甘肃省武威第十七中学人教版八年级数学上册教案：14.1.1同底数幂的乘法.doc

武威第十七中学教学设计 2017 至2018 学年度第 一 学期 八 年级 数学 学科教学设计 主备人 代小玲[来源:学科网ZXXK] 同组人 焦兴雄 课题 同底数幂乘法 本课题 课时数 1 总课时数 41 教学 目标 1.理解同底数幂乘法的性质．掌握同底数幂乘法的运算性质。 2.能够熟练运用性质进行计算。 3.通过用文字概括运算性质，提高学生数学语言的表达能力。 4.通过学生自己发现问题，培养他们解决问题的能力，进而培养他们积极的学习态度。 教学[来源:学+科+网] 重难点[来源:Z*xx*k.Com][来源:学§科§网] 重点 会用同底数幂的乘法运算法则进行有关计算。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 难点 在导出同底数幂的乘法运算法则的过程中，培养学生的归纳能力和化归思想。 问题 设计 1.根据乘方的意义理解同底数幂乘法的意义。 2.同底数幂乘法的运算性质是什么？ 本节预习检测 1.请同学们根据乘方的意义理解，完成下列填空. （1）25×22 = ( ) ×( ) = ________________ =2( ) ； (2)a3×a2 = ( ) ×( )=_______________= a( ) ； (3) 5m · 5n =( ) ×( ) = 5( ). (4) am · an =（a·a…a）（a·a…a）=a( ) 2.一种电子计算机每秒可进行1015次运算，它工作103 秒可进行多少次运算？ 教学过程设计 【复习回顾】 在an这个表达式中，a是什么？n是什么？当an作为运算结果时，又读作什么？ 【新课探究】 一、出示教学目标 理解同底数幂乘法的性质．掌握同底数幂乘法运算性质．能够熟练运用性质进行计算。 二、指导学生自学.自学课本95页内容,完成下列各题. 1.请同学们根据乘方的意义理解，完成下列填空. 25×22 = ( ) ×( ) = ________________ =2( ) ； (2)a3×a2 = ( ) ×( )=_______________= a( ) ； (3) 5m · 5n =( ) ×( ) = 5( ). (4) am · an =（a·a…a）（a·a…a）=a( ) 2.一种电子计算机每秒可进行1015次运算，它工作103 秒可进行多少次运算？ 三、教师强调 同底数幂相乘,底数不变,指数相加 即 am · an = am+n (m、n都是正整数) 条件：①乘法 ②同底数幂 结果：①底数不变 ②指数相加 【跟踪练习】 1 .计算下列各式,结果用幂的形式表示. (1) x2 · x5 ； (2) a · a6 ； (3) （2）×（-2）4×（-2）3 ； (4) xm · x3m+1 ； 2.练习：计算下列各式,结果用幂的形式表示. (1) b5 × b ；(2) 10× 102× 103 ；(3) -a2 · a6 ； 3.计算 (a－b)2 (a－b). (2) (x+y) 3× (x+y). 【课堂小结】 幂的意义,am · an = am+n (m、n都是正整 数) , （当m、n、p都是正整数时) am· an· ap=am+n+p 【布置作业】 P96练习（2）（4） 习题14.1第1（1）（2）题 【当堂达标】 计算下列各式 (1) x2 · x3 (2) 8× 82× 83 (3) m5 × m (4) (x+y) 5× (x+y)6. 当堂达 标设计 计算下列各式： (1) x2 · x3 (2) 8× 82× 83 (3) m5 × m (4) (x+y) 5× (x+y)6. 课外作 业设计 教科书96页练习（2）（4）； 习题14.1第1（1）（2）题 ． 下节预习问题设计 1.理解幂的乘方的意义是什么？ 2.幂的乘方的法则是什么？如何应用? 备课组长签字 主管领导签字 n个 m个 m个 n个