调查周边环境中的生物 1.pptVIP

103 玉米 109 高梁 106 水稻 113 棉花 111 大豆 116 油菜 马 驴 奶牛 水牛 耕牛 20 二、家畜 201 马 203 驴 207 奶牛 209 耕牛 210 水牛 鸡 鸭 鹅 火鸡 30 三、家禽 302 鸡 305 鹅 一、生物的基本特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的 复 习 二、生物与非生物的根本区别是 有无生命现象 鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写了身边的生物世界。教材所列的那段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 植物：菜、皂荚树、桑椹、树、 菜花、草。 鸟类：叫天子（云雀）。 昆虫：蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀 鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。 合作探究 各小组认真看P9-P11页的内容及插图，交流讨论，找出下列思考题的答案，并在书上勾画出来，10min后，比比哪组回答问题既积极又准确。 1、什么是调查？调查的一般方法是怎样的？ 2、你用什么方式和工具进行调查？调查的具体步骤如何进行？ 3、调查过程中要注意哪些事项？ 4、调查表怎么制作？如何对生物进行分类？ 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西 1、调查时首先要有明确的 和， 。 2、制定合理的 。 3、如实记录。 4、对调查结果要进行 和 。 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 你用什么方式和工具进行调查？ ————材料和用具 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 笔.望眼镜.放大镜.照相机等。 1 2 3 4 5 6 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类 整理资料 调查的具体步骤是什么？ 调查的过程 一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 1）首先明确调查目的和调查对象 2）若调查范围过大应采取抽样调查 2、分组：4~5人一组，选一个组长。 3、确定调查路线。 4、调查：准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等） 5、作好调查记录。 1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。 调查过程中的注意事项：  怎么制作调查表？必须要有哪些？ 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 自行设计内容：与具体调查内容有关 生 物 调 查 表 调 查 人 ； 班 级 ； 调查时间 ； 天气情况 ； 调查地点 。 生物名称 数量 生活环境 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 植物 动物 细菌 真菌 按生物的形态结构特点，可分为： 按照生物的生活环境可分为： 陆生生物 水中生物 作物 家畜 家禽 宠物 观赏 按照生物的用途可分为： 小麦 玉米 水稻 高梁 大豆 棉花 油菜 10 一、农作物 101 小麦