2016-2017年人教版必修四 第12课 苏武传 教案1.docVIP

苏武传 一、知识与能力 1、了解班固以及《汉书》的相关知识。 2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。 3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。 二、过程和方法 1、合作学习，了解故事发生的背景，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。 2、探究学习，分析本文塑造人物形象的技巧和方法。 三、情感态度和价值观: 品味文中体现的史学价值和文学审美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。 【教学重点】 积累和归纳整理文言常见的字词和句式；学习概括内容要点的技能方法。? 【教学难点】 引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法 课时安排??2课时 教学步骤 第?一?课?时 要??点????疏通字词 ??通译课文? 导入：欣赏歌曲《苏武牧羊》：? 这是一首广为流传的民歌，歌曲里所歌唱的苏武是我国历史上著名的民族英雄。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，苏武历尽艰辛，持节不屈，成为中华民族历史上光耀千古的英雄。现在，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌无比的人生。 一、通假字 1. 不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。 2. 与旃毛并咽之 旃：通“毡”，毛织品。 3. 掘野鼠去草实而食之 去：通“弆（jǔ）”，收藏。 4. 空自苦亡人之地 亡：通“无”，没有。 5. 信义安所见乎 见：通“现”，显现。 6. 法令亡常