【人教A版】数学《优化方案》选修2-2课件：第1章1.1.3.pptVIP

优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 第1章 导数及其应用 课前自主学案 1．1.3　导数的几何意义 学习目标 1.了解导函数的概念；理解导数的几何意义． 2．会求导函数． 3．根据导数的几何意义，会求曲线上某点处的切线方程． 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 1.1.3 课前自主学案 温故夯基 1．物体在某一时刻的速度称为___________． 2．导数f′(x0)表示函数f(x)在x＝x0处的导数，反映了函数f(x)在__________处的变化情况． 瞬时速度 x＝x0 1．导数的几何意义 函数y＝f(x)在点x0处的导数的几何意义是曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处的切线的_______．也就是说，曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处的切线的斜率是_________．相应地，切线方程为 ______________________________． 知新益能 斜率 f′(x0) y－f(x0)＝f′(x0)(x－x0) 2．导函数 从求函数f(x)在x＝x0处导数的过程可以看到，当x＝x0时，f′(x0)是一个_________的数．这样，当x变化时，f′(x)便是x的一个函数，我们称它为f(x)的导函数(简称_______)．y＝f(x)的导函数有时也记作y′，即f′(x)＝y′＝ _______________________________. 确定 导数 　导数与切线的关系是什么？ 提示：函数f(x)在x＝x0处的导数f′(x0)是曲线f(x)在x＝x0处的切线的斜率，即k＝f′(x0)． 问题探究 课堂互动讲练 求在点P处的切线 考点突破 利用导数的几何意义求曲线上某点处的切线方程的步骤：(1)求出函数y＝f(x)在x＝x0处的导数f′(x0)；(2)根据直线的点斜式方程，得切线方程为y－y0＝f′(x0)·(x－x0)． 例1 求曲线y＝x3＋2x－1在点P(1,2)处的切线方程． 【思路点拨】　先按照定义求f′(x)，根据导数的几何意义可知f′(1)就是切线的斜率，再由点斜式求出曲线在点P处的切线方程． 【解】　易证得点P(1,2)在曲线上， 由y＝x3＋2x－1得 Δy＝(x＋Δx)3＋2(x＋Δx)－1－x3－2x＋1 ＝(3x2＋2)Δx＋3x·(Δx)2＋(Δx)3. 【思维总结】　(1)解决这类题，先求出函数y＝f(x)在x0处的导数即曲线在该点处切线的斜率，再由直线方程的点斜式便可求出切线方程． (2)导数的几何意义中所说的点应在曲线上，否则函数在该点处的导数不是斜率． 变式训练1　已知曲线y＝3x2，求在点A(1,3)的曲线的切线方程． 过点P的切线 求曲线的切线方程，首先要判断所给点是否在曲线上．若在曲线上，可用切线方程的一般方法求解；若不在曲线上，可设出切点，写出切线方程，结合已知条件求出切点坐标或切线斜率，从而得到切线方程． 例2 求切点坐标 解决此类问题，关键是利用导数的几何意义求出过切点的切线的斜率，结合题意列方程，求出切点的坐标．求解过程应认真领会数学的转化思想、待定系数法． 例3 已知抛物线y＝2x2＋1，求： (1)抛物线上哪一点处的切线的倾斜角为45°？ (2)抛物线上哪一点处的切线平行于直线4x－y－2＝0? 互动探究2　本例条件不变，则抛物线上哪一点处的切线垂直于直线x＋8y－3＝0? 解：∵抛物线的切线与直线x＋8y－3＝0垂直， ∴切线的斜率为8. 即f′(x0)＝4x0＝8，得x0＝2，该点为(2,9)． 方法技巧 方法感悟 2．“函数f(x)在点x0处的导数”是一个数值，不是变数，“导函数”是一个函数，二者有本质的区别，但又有密切关系，f′(x0)是其导数y＝f′(x)在x＝x0处的一个函数值，求函数在一点处的导数，一般先用公式求出函数的导数，再计算这一点处的导数值． 3．利用导数求曲线的切线方程，要注意已知点是否在曲线上．如果已知点在曲线上，则以该点为切点的切线方程为y－f(x0)＝f′(x0)(x－x0)；若已知点不在切线上，则设出切点(x0，f(x0))，表示出切线方程，然后求出切点． 失误防范 1．求曲线的切线要注意“过点P的切线”与“在点P处的切线”的差异．过点P的切线，点P不一定是切点，也不一定在曲线上；在点P处的切线，点P必为切点，且在曲线上． 2．若曲线y＝f(x)在点x0处的导数f′(x0)不存在，则切线与y轴平行或不存在；若f′(x0)＝0，则切线与x轴平行． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 第1章 导数及其应用 课前自主学案