广东省中山市卓雅外国语学校2018学年-化学-科粤教版，上册，第三章第一节，氧气的性质.docVIP

氧气的性质探究实验说课设计 使用教材 科粤教版，初三年级，化学，上册，第三章第一节，氧气的性质 实验器材 分液漏斗、锥形瓶、双孔橡胶塞、集气瓶、坩埚钳、燃烧匙、砂纸、软塑料瓶、注射器 实验创新要点 氧气密度与空气比较,溶解性强弱通过试验验证。 木炭燃烧将集气瓶底部提前装有少量澄清石灰水。 铁丝燃烧用湿的滤纸代替水和细沙。 蜡烛燃烧将集气瓶底部提前装有少量澄清石灰水。 硫粉燃烧将集气瓶底部提前装有少量氢氧化钠溶液，并在密闭容器中进行。 实验设计思路 （一）、提出问题：（观察与问题） 1、生活中遇到了哪些物质在空气中燃烧？和氧气有关吗？例如：木材、纸张、秸秆、煤、油、蜡烛、塑料等。 2、这些可燃物是和空气中的氧气发生反应，空气中氧气的体积分数约占21%，若部分可燃物在纯净的氧气中是否能燃烧，有何不同于在空气中燃烧的现象？ （二）、分析问题：（假设与预测） 结合日常生活的实例，学生会分析出可燃物均与氧气发生反应，有的剧烈，有的缓慢，如若放置纯净的氧气中，应该还会燃烧，至于剧烈程度应该是更剧烈了！ （三）、求证问题：（试验与事实） 共计设计六个实验，密度大小验证，溶解性验证，与木炭反应、与铁丝反应、与蜡烛反应、与硫粉反应 （四）、解决问题：（解释与结论） 密度比空气大，不易溶于水，在空气中不如在氧气中剧烈。 （五）、总结问题（反思与交流） 有些实验老师没有做演示，学生不规范，例如：密度大小