人教版物理必修二：7.1-7.2《追寻守恒量——能量、功》ppt课件.ppt

预习导学 1 追寻守恒量——能量 2 功 预习导学 课堂讲义 预习导学 1 追寻守恒量——能量 2 功 预习导学 课堂讲义 预习导学 1 追寻守恒量——能量 2 功 预习导学 课堂讲义 高中物理·必修2·人教版 第七章 机械能守恒定律 追寻守恒量——能量 2 功 [目标定位]　1.知道能量守恒是自然界的重要规律，初步领会和认识能量转化，功与能量变化的关系． 2．知道功的概念及做功的两个必要因素． 3．知道W＝Flcos α的使用条件，会用它进行有关计算． 4．理解正功、负功的含义，会求多个力的总功． 一、追寻守恒量 1．伽利略斜面实验探究 让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个对接斜面，没有摩擦时，hA_____hB，如图7－1、2－1所示．小球运动中_____的量叫能量． 守恒 ＝ 图7－1、2－1 2．能量概念 (1)动能：物体由于_____而具有的能量． (2)势能：相互作用的物体凭借其_____而具有的能量． (3)能的转化：在伽利略的理想斜面实验中，小球的_____和_____可相互转化． 二、功 1．概念：一个物体受到力的作用，并在___________发生了一段位移，这个力就对物体做了功． 2．做功的两个因素 (1)力；(2)物体在_________上发生的位移． 运动 位置 势能 动能 力的方向上 力的方向 3．公式 W＝ ________．其中F、l、α分别为_________ 、 _______ _____和__________方向的夹角，其中当力F与位移l同向时，W＝Fl. 4．单位：国际单位制中，功的单位是_____ ，简称___，符号是___． 想一想　物理学中的“做功”与日常生活中的“做工”一样吗？在水平地面上滚动的小球，重力是否做功？ Flcos α 力的大小 位移的 大小 力与位移 焦耳 焦 J 答案　物理学中的“做功”必须满足做功的两个必要因素．日常生活中的“做工”泛指一切消耗脑力和体力的过程．因而有“做工”不一定“做功”，“做功”一定“做工”．在水平地面上滚动的小球，位移方向垂直于重力方向，重力不做功． 三、正功和负功 由W＝Flcos α可知： 0 ≥ 正 动 ≤ 负 克服 阻 想一想　功有正负之分，功是矢量吗？正负的意义是什么？如力F1做功10 J，F2做功－15 J，力F1和F2哪个做功多？ 答案　功是标量，功的正负既不表示方向，也不表示大小，只表示做功的力是阻力还是动力，F1做的功小于F2做的功，F2做功多． 四、总功的计算 当一个物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功等于： 1．各个分力分别对物体所做功的_______． 2．几个力的_____对物体所做的功． 代数和 合力 一、对功的理解 1．力对物体是否做功，决定于两个因素：①做功的力；②物体在力的方向上的位移．而与其他因素，诸如物体运动的快慢、运动的性质、接触面是否光滑、物体质量的大小等均无关系． 2．功是一个过程量，描述的是力在物体沿力的方向发生位移的过程中的积累效应． 【例1】　下列关于做功的说法正确的是 (　　) A．凡是受力作用的物体，一定有力对物体做功 B．凡是发生了位移的物体，一定有力对物体做功 C．只要物体受力的同时又有位移发生，则一定有力对物 体做功 D．只要物体受力，又在力的方向上发生了位移，则一定 有力对物体做功 答案　D 解析　力和在力的方向上的位移是做功的两个不可缺少的因素，故只有选项D正确． 二、功的计算 1．对W＝Flcos α的理解 (1)W＝Flcos α仅适用于计算恒力的功． (2)F表示力的大小，l表示力的作用点相对于地面的位移的大小(l也常常说是物体相对于地面的位移大小)，α表示力和位移方向间的夹角． (3)公式可以表达为W＝F·lcos α，意义是功等于沿力F方向的分位移与力的乘积；公式也可以表达为W＝Fcos α·l，意义是功等于位移与沿位移方向的分力的乘积． 2．几个力的总功的求法 (1)先由W＝Flcos α计算各个力对物体所做的功W1、W2、W3、…然后求所有力做功的代数和，即W合＝W1＋W2＋W3＋… (2)先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力F合，然后由W合＝F合lcos α计算总功，此时α为F合的方向与l的方向间的夹角． 【例2】如图7－1、2－2所示，质量为m＝2 kg的物体静止在水平地面上，受到与水平地面夹角为θ＝37°、大小F＝10 N的拉力作用，物体移动了l＝2 m，物体与地面间的动摩擦因数μ＝ (1)拉力F所做的功W1； (2)摩擦力Ff所做的功W2； (3)重力G所做的功W3； (4)