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第8课时 10的加减及应用 5 6~10的认识和加减法 R 一年级上册 获取更多课件资源可加QQ: 213582480 填一填。 1 10 3 5 10 9 10 10 2 8 5 10 6 4 7 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 10的加减法 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 10的加减法 1+9= 9+1= 10-1= 10-9= 你们是怎样计算的? 看图你能列出哪些算式? 10 10 9 1 10 1 9 2+ = 10- 2 = 10- = 8 8 8 2 看图你会填一填吗? 你是怎样想的? 10 10 2 8 想一想: 3+ = 10-3= 10- = 10- = 10- = +6= 10-5 = 5+5= 4 7 10 7 7 3 10 4 4 6 6 5 想10的组成可以帮助我们计算。 10 归纳总结: (讲解源于《点拨》) 可以利用10的分与合计算有关10的加减法,10减几还可以用想加算减来计算。 4+6 1+9 10-2 9-1 3+7 5+5 10-6 8+2 7-3 2+6 1.送信。 8 10 4 小试牛刀 2.填一填。 10- = 6+ = 2 3 4 8 9 10 2 6 8 8 4 2 1和9,手拉手。2和8,是一家。 3和7,亲兄弟。4和6,好朋友。 5和5,跳个舞。 (讲解源于《点拨》) 10的加减法: 10的加法可以用10的合成计算,10的减法可以用10的分解计算,10减几还可以用想加算减来计算。 一、口算,看谁算得又准又快。 (选题源于《典中点》) 夯实基础 3+7= 10-2= 4+6= 10-4= 10-5= 1+9= 5+5= 10-8= 10 8 10 6 5 10 10 2 二、想一想,填一填。 10 9 1 1 9 8 8 2 2 8 三、看图解决问题。 应找回多少钱? 10 - 8 2 2.一共有10根香蕉。 还剩几根? 10 - 3 7 (选题源于《典中点》) 易错辨析 四、你会解决吗? 1.一共有10只鸟。 森林里还有几只? 10 - 7 3 一共有多少支铅笔? 3 + 6 9 辨析:从图到信息到问题到方法没有一个完整的建构。第一道题是已知小鸟的总量,求分量,用减法;第而道题是已知笔的分量求总量,用加法。 作 业 请完成教材第62页练习十三第5题、第6题、 第7题、第8题、第9题。 补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题,具体内容见习题课件。
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