人教版小学六年级数学上册教学设计《一个数除以分数》.docVIP

人教版小学六年级数学上册教案 整数除以分数 教学内容：课本第28例２，完成“做一做”和练习八１～４题。 教学目的： 使学生理解整数除以分数的算理，掌握整数除以分数的计算方法，能正确地进行整数除以分数的计算，并培养学生的推理归纳能力。 教学重点： 整数除以分数的算理。 教学难点：引导学生推导出整数除以分数的方法。 教学过程： 一、复习。 １．说出下列各分数的分数单位，每个分数中有几个这样的分数单位，再说出每个分数的倒数。 问：怎样计算分数除以整数？ ３．解答应用题。 一辆汽车２小时行驶90千米, 1小时行驶多少千米？ 问：这道题求的是哪个数量？（板书：速度＝路程÷时间）指名一学生解答，集体订正。 二、新授。 导语：今天我们学习新的知识：一个数除以分数。现在先学习其中的一种：整数除以分数。（板书课题：整数除以分数） １．出示例２：一辆汽车小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？ 指名列出算式，教师板书： ２．教学整数除以分数的计算方法。教师先在黑板上画一条线段。问：怎样在图上表示“小时行驶18千米”这个已知条件？ 问：“１小时行驶多少千米”，在图上怎样表示？ 问：要求１小时行驶多少千米，根据线段图该怎样推想呢？可以先求什么？ 问：图上哪一段表示小时行驶的路程？（教师在图上左边的一份上面注明“小时行驶？千米”） 问：怎样求小时行驶多少千米？（启发学生说出小时里有２个小时，２个小时行驶１８千米，用１８÷２就可以求出小时行驶的千米数。） 问：１８÷２也就是求１８的几分之几？可以怎样写？（学生回答后教师写出：） 问：现在已经求出小时行驶的千米数，怎样求１小时行驶的千米启发学生说出：１小时里有５个，要用小时行驶的千米数乘以５）教师板书： 问：想一想，根据乘法结合律，还可以怎样写？启发学生得出： 问：根据上面的推想过程，转化用什么方法计算了？学生回答后，教师板书： 写出答案：“答：１小时行驶45千米。” ３．引导学生小结：整数除以分数，等于整数乘以这个分数的倒数。 三、看教科书中新课的内容后试算。 独立计算“做一做”的题目。 四、巩固练习。 练习八１、２题，让学生独立做在练习本上，指名板演，然后集体订正。 五、总结。 今天我们学习了什么新知识？ 整数除以分数的计算法则是什么？ 计算整数除以分数应注意什么？ 六、作业。 练习八第3、4题。 4 小时行18千米 小时行18千米 １小时行的路程 小时行？千米 小时行18千米 １小时行的路程 （千米） ９ １