三年级上册语文课内阅读与习作A4.doc

三年级上册语文课内阅读与习作 阅读理解 4.《做一片美的叶子》 走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异-----你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子作者相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子________；________；冬日飘零------回归大树地下的根。 1.用短文中的语句解释下列短语的意思。 形态各异：__________________________________________________________________________ 相同的工作：________________________________________________________________________ 2.请将短文中的空格补充完整。 3.叶子在不同的季节具有不同的特点，春天______，夏天______，秋天______，冬天_______。 4.“回归大树地下的根”让你想到了的成语是__________________。你还知道哪些有关“根”的词语（至少3个）________________________________________________________________________。 5.假如你是大树上的那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树说些什么？ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 5.《北大荒的秋天》 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。 1.这段话的中心句是_______________________________。通过对原野上的_________、_________和__________的描写，表现了原野____________的特点。 2.__________、___________两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写（拟人手法），还把_____________比作“一团团火”（比喻手法）。 3.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”说说你对这句话的理解：___________________________________________________________________________________ 。 4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。 a．学校的课余生活可真热闹呀！_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ b.一到节假日，大街上可真热闹呀！______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 6《西湖》 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外???? 典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，????? 在绿树丛中。明净的湖水???? ?着绿岛和白云的?????? ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ 1、在括号里填上词语。 2、选词填空。 倒影??? 倒映??? 掩映 （1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（??? ）在绿树丛中。 （2）岸边的华灯（??? ）在湖中，宛如