北师版四年级下册语文25.和时间赛跑【第2课时】.pptVIP

读小学的时候，我的外祖母过世了。 开篇回忆外祖母的去世，看似漫无边际，实则贴切自然。这样写，自然转入“我”对时间的珍惜，为以后“我”感到时间的珍贵打下基础。 思考： 外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 具体写“我”失去外祖母的悲伤。“我”通过“一圈又一圈地跑”和“痛哭”来发泄自己的悲伤，可见“我”当时悲伤程度之深。 品析： 动作描写 “所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你会像外祖母一样老，再想回到现在，却永远不可能了。” 爸爸列举了三件事来说明这句话，告诉人们，时光的流逝是残酷的现实，面对未来的衰老使我们明白珍惜时间的重要性，我们应该珍惜现在度过的每一天。这些话让我们明白了时间一去不复返的道理，为下文与时间赛跑的行为埋下了伏笔。 品析： 举例子、语言描写 以后，每当我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去，渐渐消失在宅院围墙的后面，就知道这一天快要过去了。 “一寸一寸”写出了“我”对时间流逝的感受，知道一天的时光马上要过去，心里难免有种淡淡的惆怅。 品析： 虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。 “虽然……但是……”说明了时间一去不复返的道理。正如“花有重开日，人无再少年”。时光流逝，谁也无法挽留，一切都会成为过去，明天的太阳升起时，又是崭新的一天。 品析： 我看见小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀！明天，它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。 时间对人和物都是公平的。鸟飞的路线可能相同，但明天的小鸟已经不是今天的小鸟，各种生命在时间的变化中都经历着变化。这正验证了爸爸话语中蕴含的道理。 理解： 时间过得那么飞快，我的小心眼里不只着急，而且悲伤。 爸爸的话点醒了“我”，不但生命不能回来，童年不能回来，过世的亲人不能回来，生活中所有美好的事物都随着时间流逝而不可能回到原来的样子。“我”感到了时间的紧迫，意识到时间的珍贵，懂得每一天都应珍惜，所有美好事物都应珍惜。 品析： 心理描写 有一天放学回家，看到天边的夕阳正要沉落，晚霞一道一道从山谷升起。“我要和太阳赛跑，要在太阳没有下山以前跑回家。”我心里有一个声音说。 这里描写“夕阳正要沉落”“晚霞一道一道从山谷升起”与第 5 段“太阳一寸一寸地落下去”相照应。面对时间的流逝，“我”下定决心要和太阳赛跑。 品析： 照应 然后，我拔足狂奔，一刻也不停歇地跑回家。 “拔足狂奔”和“一刻也不停歇”表现了“我”要做时间的主人，有全心努力的积极进取精神。 品析： 我安静地站在厅前，看夕阳一分一分地沉到山的背面，心里涨满了感动，跑进厨房对正在做饭的母亲说：“我跑赢太阳了！我跑赢太阳了！” 通过“我”的心理感受和话语写出了“我”和时间赛跑并取得了胜利后兴奋的感觉。“涨满”说明“我”从这件事中收获了许多许多。 品析： 心理、语言描写 以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。 “和太阳赛跑”是指什么？ “和太阳赛跑”指珍惜时间，抓紧时间，在有限的时间里做更多的事。通过列举具体事例说明我跑赢了时间，体现了“我”对时间的珍惜，积极做有意义的事情。 我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大。 这句话运用对比写作方法，有什么作用？ “跑不过时间”“快跑几步”写出了作者的观点：在属于我们的时间里，珍惜时间，做更多的事情。“很小很小”与“很大很大”形成鲜明的对比，突出了珍惜时间的重要性，从而告诫人们要珍惜时间，努力工作。 对比 我，要不断地和时间赛跑！不断穿过泥泞的田路，看着远处的光明。 表达了作者要“不断地和时间赛跑”的人生态度。“泥泞的田路”是指人生路上的困难，“远处的光明”是指自己追求的美好目标。 理解： 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： “和时间赛跑”的含义：要用赛跑的奋斗精神，争分夺秒，在有限的时间里做更多有意义的事情。因为时间是宝贵的，时间一去就不复返了，只有一直“和时间赛跑”，才会养成珍惜时间的好习惯，时间久了，就会赢得许多时间，做更多的事，从而收获成功。 “和时间赛跑”的含义是什么？“我”为什么要和时间赛跑？ 1.一读：读课文，思考什么事情引起了“我”和爸爸关于时间的讨论。 外祖母的过世让“我”沉浸在悲痛当中，这引起了“我”和爸爸关于时间的讨论。 串珠问题： 2.二画：课文写了几件“我”和时间赛跑的事？画出