山东省临沂市蒙阴县第四中学2018年九年级语文下册《16 音乐之声教案》教学设计.docVIP

蒙阴四中教师语文教案 课题： 音乐之声 学习 目标 知识与能力?：有感情地朗读课文。 过程与方法?：??根据人物的语言和动作把握人物性格特征；学习欣赏电影并加以评论。 情感态度与价值观?：?体会作品在反复比照与矛盾冲突中凸显人物性格的方法。 重点 把握人物性格特点； 难点 体会作品中多处进行比照的用意。 教 材 分 析 与 教 法 设 想 《?音乐之声》这部电影拍摄与上世纪六十年代，由于其中音乐的杰出魅力而使它在音乐史上也具有重要的地位，影片中音乐的赏析也成为音乐课教学不可或缺的一部分。我所带的班级我都组织观看过这部电影，具体做法是：听音乐——看故事——学歌曲——谈感受。开始我组织六年级学生详细观看了这部电影（重点是其中与音乐有关的部分）并着重欣赏了《哆来咪》、《雪绒花》、《孤独的牧羊人》、《玛利亚》、《我有信心》、《珍重晚安》等几首歌，学唱了《哆来咪》、《雪绒花》等。 板 书 设 计 音乐之声 画面美、形象美、音乐美 导学过程 学习过程 一、导入：播放《哆来咪》这首歌，让学生倾听后随意地说说这首歌带给自己怎样的一种情绪或感觉。以“先声夺人”的方式建立学生与影片女主角玛丽亚的初次“链接”，既而引领学生去课本中认识这位快乐活泼的姑娘。 二、简介影片：根据音乐剧改编而成的电影《音乐之声》摄制于1965年，它取材于19