【成才之路】高中数学人教B版选修2-1配套课件：3.2.3直线与平面的夹角.pptVIP

你能完成下面这道题吗？ 在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，E是PC的中点．求EB与底面ABCD所成的角． 在学习了下面的知识后，我相信你能行！ 名师点拨：已知OA是平面α的斜线段，O是斜足，线段AB垂直于α，B为垂足，则直线OB是斜线段OA在平面α内的正射影．设OM是α内通过点O的任一直线，OA与OB所成的角为θ1，OB与OM所成的角为θ2，OA与OM所成的角为θ，则cosθ＝cosθ1cosθ2. 2．最小角定理 (1)线线角、线面角的关系式： cosθ＝________________， 如图，θ是OA与OM所成的角， θ1是OA与OB所成的角， θ2是OB与OM所成的角． (2)最小角定理： 斜线和它在平面内的_______________所成的角，是斜线和这个平面内_______________中最小的角． [答案]　C [解析]　设BC中点为E，则∠OAE就是AO与平面ABCD所成角． [答案]　B [解析]　设底面正三角形BCD中心为O，则∠ACO就是侧棱AC与底面BCD所成的角． 3．若BC在平面α内，斜线AB与平面α所成的角γ，∠ABC＝θ，AA′⊥平面α，垂足为A′，∠A′BC＝β，那么(　　) A．cosθ＝cosγ·cosβ B．sinθ＝sinγ·sinβ C．cosγ＝cosθ·cosβ D．cosβ＝cosγ·cosθ [答案]　A [解析]　利用公式cosθ＝cosθ1cosθ2求解． 4．已知直线l的方向向量v＝(1，－1，－2)，平面α的法向量u＝(－2，－1,1)，则l与α的夹角为________． [答案]　30° 5．等腰直角三角形ABC的斜边AB在平面α内，若AC与α成30°角，则斜边上的中线CM与平面α所成的角为________． [答案]　45° 在正四面体ABCD中，E为棱AD中点，连CE，求CE和平面BCD所成角的正弦值． [思路分析]　只需找到CE在平面BCD内的射影即可，故关键是理清通过E作垂线，垂足落在何处． [解析]　如图，过A、E分别作AO⊥平面BCD，EG⊥平面BCD，O、G为垂足． ∴AO綊2GE，AO、GE确定平面AOD，连结GC，则∠ECG为CE和平面BCD所成的角． [方法总结]　利用定义法求线面角时，关键是找到斜线的射影，找射影有以下两种方法：①斜线上任一点在平面内的射影必在斜线在平面内的射影上；②利用已知垂直关系得出线面垂直，确定射影． 如图，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD为正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD＝DC.求BD与平面PAB所成的角． [思路分析]　解答本题可建立直角坐标系，利用平面的法向量与直线的方向向量的夹角求解． [解析]　以D为坐标原点，DA的长为单位长度，建立如图所示的空间直角坐标系． [解析]　如图，∵四棱锥P－ABCD是正四棱锥， ∴顶点P在底面正方形ABCD的射影是中心O， ∴AO是PA在平面ABCD内的射影，且平分∠DAB， 由三余弦公式，得cos∠PAB＝cos∠PAO·cos∠OAB. [答案]　C 转化与化归思想 正四棱锥S－ABCD中，O为顶点S在底面上的射影，P为侧棱SD的中点，且SO＝OD，则直线BC与平面PAC所成的角是________． [答案]　30° [解析]　如图，以O为原点建立空直角坐标系O－xyz. 三余弦定理的应用 易错疑难辨析 思想方法技巧 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修2-1 第三章 3.2 3.2.3 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修2-1 第三章　空间向量与立体几何 成才之路·数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修2-1 空间向量与立体几何 第三章 3.2　空间向量在立体几何中的应用 第三章 3.2.3　直线与平面的夹角 第三章 课前自主预习 方法警示探究 课堂典例讲练 易错疑难辨析 课后强化作业 思想方法技巧 课前自主预习 90° 0° 射影 所成的角 cosθ1cosθ2 射影 所有直线所成角 课堂典例讲练 用定义求线面角 用向量方法求线面角 * *