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郑庄中学校园文化建设工作总结 校园文化建设是营造良好的育人环境，培育师生高尚情操的重要 途径。我校加强校园文化建设，工作中，以普及安全知识和文明礼仪 知识，培养良好文明习惯为主要内容，以学生为主体，以建设优良的 校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰 富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习和生活 中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的健康成长，现 已形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。 一、校园文化建设的基本思路和校园文化建设理念 经过探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化 建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观为指导，以育人为宗 旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植 物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路， 既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化， 既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断 发展和全面繁荣。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，整合 校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵， 提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。 二、校园文化建设的主要内容 （一)构建具有育人功能的校园环境文化 学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培 养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的 立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启 迪人的作用。 1、逐步规范配齐设施，完善功能。学校实验室、仪器室、图书室、 阅览室、计算机教室、音乐室、美术室、德育室、办公室等功能室， 按照标准增添设备，完善使用制度；并在现有基础上建立成果展览室、 职工活动室。 2、搞好校园美化、净化，发挥环境的教育功能。校园是师生生活、 学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、 净化本身就是对学生的教育。校园环境和校园文化建设，我校坚持以 “注重远景布局规划，配套设施规范齐全”和“整体规划、分相设施、 逐步完成”为目标，力求做到建筑营造整体美，绿化营造环境美，名 人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美。学校有符合规格的升旗设 施；学校德育常规设施完善：校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目 美观，处处体现着教育与文化内涵。在草坪、绿化带设立提醒牌，如： “让花更红让草更绿心灵更美”“生命与草同行请爱护小草”等；校 园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，力争树绿、 花红、厕所不臭。建立和完善环境卫生综合管理机制，实行“每日小 扫，每周一大扫”制度，各班教室卫生学生轮流值日，打造干净、整 洁、明亮的教室环境；全校师生每周开展一次校园卫生环境大扫除， 重点清理影响校园环境卫生的死角，维护好保持好整个校园卫生、整 洁。总之，校园宽敞、整洁、优美，体现了浓厚的文化氛围，并融教 育性和艺术性为一体，让学生置身于良好的教育环境中，受到熏陶， 潜移默化。 3、精心布置校园，营造文化氛围。我校本着处处有文化的原则，对 校园进行精心布置，扫除文化盲点。其中南北文化墙和班级文化建设 作为校园文化建设的重点和亮点来抓。南北文化墙以我国优秀的传统 教育为主题，北墙是朱伯庐的 《朱子家训》，而南墙是我国传统美德 故事。学校把文化墙作为德育教育阵地，并将之编成校本课程，按时 开课，使学生在学习祖国传统文化的同时修生养性，树立目标。班级 文化建设分成两大版块：展示栏、评比竞赛栏。教室前面为统一张贴 《课程表》《时间表》《班级卫生值日表》等内容；后墙有 《信息栏》 及时张贴班级信息；教室正面张贴 《班徽》《班训》《班级公约》等， 下面是班级图书角，营造出浓厚的书香校园的氛围。 （二）锻塑具有凝聚功能的校园精神文化 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，包括校风、教风、 学风、班风和学校人际关系等。在加强校园文化建设中，我们把师德 师风建设作为思想建设的首要工作。 1、树立敬业奉献的教风。坚持开展教师师德师风教育活动，学师德 规范，树师德楷模，强化 “教书育人、管理育人、服务育人”的职业 意识，倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教 育理念，在教师中树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、 开拓进取的良好风气；坚持开展教师业务技能培训活动，采取校本培 训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师能级培训，培养教师紧 扣改革要求、灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设计课堂、全面提 高质量的能