【创新设计】高中数学苏教版必修1课件：章末复习3.pptVIP

题型五　分类讨论思想 本章常见分类讨论思想的应用如下表： 问题 讨论标准 分类情况 比较af(x)与 ag(x)的大小 a与1的 大小关系 (1)a＞1时，若f(x)＞g(x)， 则af(x)＞ag(x)； (2)0＜a＜1时，若f(x)＞g(x)， 则af(x)＜ag(x) 解不等式 af(x)＞ag(x) a与1的 大小关系 (1)a＞1时，f(x)＞g(x)； (2)0＜a＜1时，f(x)＜g(x) 比较logax1与 logax2的大小 a与1的 大小关系 (1)a＞1时，若x1＞x2＞0， 则logax1＞logax2； (2)0＜a＜1时，若x1＞x2＞0， 则logax1＜logax2 解不等式 logaf(x)＞ logag(x) a与1的 大小关系 (1)a＞1时，f(x)＞g(x)＞0； (2)0＜a＜1时，0＜f(x)＜g(x) 1．函数是高中数学极为重要的内容，函数思想和函数方法贯穿整个高中数学的过程，纵观历年高考试题，对本章的考查是以基本函数形式出现的综合题和应用题，一直是常考不衰的热点问题． 2．从考查角度看，指数函数、对数函数概念的考查以基本概念与基本计算为主；对图象的考查重在考查平移变换、对称变换以及利用数形结合的思想方法解决数学问题的能力；对幂函数的考查将会从概念、图象、性质等方面来考查． 再见 知识网络 知识网络 要点归纳 题型研修 第3章　指数函数、对数函数和幂函数 要点归纳 知识网络 要点归纳 题型研修 第3章　指数函数、对数函数和幂函数 题型研修 知识网络 要点归纳 题型研修 第3章　指数函数、对数函数和幂函数 高中数学·必修1·苏教版 章末复习 一、指数函数、对数函数与幂函数 1．指数函数与对数函数性质 指数函数 对数函数 定义 y＝ax(a＞0且a≠1)叫指数函数 y＝logax(a＞0且a≠1)叫对数函数 定义域 R (0，＋∞) 值域 (0，＋∞) (－∞，＋∞) 图象 性质 (1)图象经过(0,1)点， (2)a＞1，当x＞0时， y＞1； 当x＜0时，0＜y＜1. 0＜a＜1，当x＞0时， 0＜y＜1； 当x＜0时，y＞1. (3)a＞1，y＝ax在R上为增函数，0＜a＜1，y＝ax在R上为减函数 (1)图象经过(1,0)点， (2)a＞1，当x＞1时，y＞0； 当0＜x＜1时，y＜0. 0＜a＜1，当x＞1时，y＜0； 当0＜x＜1时，y＞0. (3)a＞1，在(0，＋∞)上y＝logax为增函数，0＜a＜1，在(0，＋∞)上y＝logax为减函数 2.幂函数的性质 由幂函数y＝x，y＝ ，y＝x2，y＝x－1，y＝x3的图象，可得幂函数的性质如下： (1)所有的幂函数在(0，＋∞)上都有定义，并且图象都通过点(1,1)． (2)如果α0，则幂函数的图象通过原点，并且在区间 (0，＋∞)上是增函数． (3)如果α0，则幂函数在区间(0，＋∞)上是减函数，在第一象限内，当x从右边趋向于原点时，图象在y轴右方无限地逼近y轴，当x趋于＋∞时，图象在x轴上方无限地逼近x轴． 二、函数零点与方程的根 函数的零点与方程的根之间存在着紧密的关系：方程f(x)＝0有实数根?函数y＝f(x)的图象与x轴有交点?函数y＝f(x)有零点．如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)＜0，那么函数y＝f(x)在(a，b)内有零点，即存在c∈(a，b)，使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根． 三、函数模型及应用 把握函数模型的应用实例类型的分类，熟练掌握不同类型应用题的解题步骤，比较例题的类型．通过体会实例来掌握各类应用题的解法．函数模型的应用实例主要包含三个方面：1.利用给定的函数模型解决实际问题；2.建立确定性函数模型解决问题；3.建立拟合函数模型解决实际问题． 题型一　有关指数、对数的运算问题 指数与指数运算、对数与对数运算是两个重要的知识点，不仅是本章考查的重要题型，也是高考的必考内容． 指数式的运算首先要注意化简顺序，一般负指数先转化成正指数，根式化为指数式；其次若出现分式，则要注意把分子、分母因式分解以达到约分的目的．对数运算首先要注意公式应用过程中范围的变化，前后要等价；其次要熟练地运用对数的三个运算性质，并根据具体问题合理利用对数恒等式和换底公式等．换底公式是对数计算、化简、证明常用的公式，一定要掌握并灵活运用． 题型二　指数函数、对数函数及幂函数的图象与性质 函数的图象是研究函数性质的前提和基础，它较形象直观地反映了函数的一切性质．教材对幂、指、对三个函数的性质的研究也正好体现了由图象到性质，由具体到抽象的过程，突出了函数图象在研究相应函数性质时的作用． (1)画出函数f(x)的图象