教育教学论文 巧用电子白板 打造魅力课堂.docVIP

巧用电子白板 打造魅力课堂 【摘要】从一支粉笔一块黑板到幻灯片，再到投影仪，现代化的教学设施越来越多地走进了课堂，在众多的教学设施中，交互式电子白板脱颖而出，为现代化教育开辟了新的天地，同时也给课堂改革注入了新鲜的血液。在语文课堂教学中最大限度地利用交互式电子白板，能够让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。所以，电子白板对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。电子白板技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，改变了课堂教学模式，提高了课堂教学效度的挖潜，有力带动教学研究和教学改革，电子白板的应用，给语文教学插上了腾飞的翅膀。 【关键词】 电子白板 有效课堂 语文教学 【正文】 随着社会的进步、教育教学改革的不断深入，一支粉笔一块黑板的时代已经离我们远去，现代化的教学设施正随着改革的浪潮涌入到教学当中。在众多现代化的教学设施中，电子白板可谓是“万花丛中一点红”。电子白板汇聚了尖端电子技术、软件技术与互联网技术等多种高科技手段，具备强大的学科素材库和资源制作工具库，教师能够在白板上随意调用各种素材或应用软件进行教学，非常方便。作为一个智能操作平台，它正被越来越多的教师接纳和喜爱。 我校在去年秋季安装了22块电子白板，实现了班班通。并请了专家对全校教师进行了培训。初次接触电子白板就让我激动不已，好奇与羡慕同时滋生在我的心头。当我真正接触它、了解它、使用它之后，才体验到了它的神奇、它的魅力，使我深深地体会到在语文教学中，电子白板教学以其万物于眼前，观古今于须臾的特质，使丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用，让课堂教学更加生动精彩。电子白板的应用，给语文教学插上了腾飞的翅膀。 一、让课堂气氛活跃起来 中学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，而抽象思维的发展在很大程度上需要借助于形象思维。运用电子白板，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，通过形象生动的画面把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，点燃思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。 如在讲授《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文时，首先运用电子白板中的画图功能，出示世界各地名胜的图片和相应国家的名称：希腊帕特农神庙、埃及金字塔、罗马竞技场、巴黎圣母院。在学生欣赏了图片之后，让他们上台以连线的方式将这些名胜与所属的国家连接起来。学生通过自主连线，了解世界各地的名胜，学习兴趣被彻底激发。接着我再出示多个生字词，运用探照灯功能，让学生逐个读。通过这样的教学方式，能使学生对生字词的读音反复认读，极具针对性。还可运用白板中的放大功能进行多音字教学，随着字形和读音的直观呈现，学生对字词的掌握也就更加牢固了。 恰当运用电子白板，能使原本枯燥的字词学习变得新颖有趣，通过创设教学情境，加强对学生的感官刺激，有利于进一步提高学生学习的积极性和主动性，使整个学习过程趣味盎然，学生自然爱学、乐学，乐在其中，真正让课堂气氛活跃起来。 二、让学生思维跳跃起来 著名特级教师于漪曾说过“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”运用电子白板敲这“第一锤”，能够创设出形象生动的教学情境，易于将学生带入积极的思维状态中，有助于他们智力的开发和想象力的培养。 如在教授《中国石拱桥》一文时，为了让学生了解中国石拱桥形式优美、历史悠久、结构坚固的特点，我们选取赵州桥为例着重进行介绍。尤其在介绍赵州桥结构坚固这一特点时，可以运用白板中的超链接功能，自动链接到预先制作好的动画上，将由28道拱圈拼成的大拱逐一分解，再运用白板的回放演示功能，让学生细细体味赵州桥大拱的拼成过程，进而理解“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”，这一特点，自然领悟到我国劳动人民的智慧和力量。 恰当运用电子白板，能为学生思维提供多方位、多层次、多种信息源的活动空间，引导学生从多角度去思考问题．有力地促进学生各方面的思维发展。 三、让学生思想共鸣起来 教师在指导朗读时，可以利用白板对一些关键词语、名词佳句进行设计处理，使其闪烁、变色、放大，吸引学生的注意力，让学生反复品读、深入揣摩，从而提高朗读能力。 如在讲述《天上的街市》一诗中牛郎织女的故事时，可先让学生自己搜集相关内容，再让他们上传到教师机和学生机上。待大家了解故事梗概后，再通过师生互动、生生互动进行讨论，各抒己见。然后适时播放教师自制动画并配以诗歌朗读，让学生细细品味，自然感悟到作者对自由、美满、幸福生活的向往之情。 恰当运用电子白板，再现课文中所提及的艺术形象和具体画面，创设审美情境，有助于学生体会作者的写作意图，与作者产生情感与思想上的共鸣。 四