教育教学论文 浅谈如何利用现代信息技术促进儿童语言的发展及其应注意的问题.docVIP

浅谈如何利用现代信息技术儿童发展摘要　类正步入信息化时代，信息化日益全方位地影响人类的生活、经济、文化、教育等。信息技术对儿童的影响也成为人们普遍关注的问题。信息技术能够扩展人的信息器官功能，帮助人们完成信息的获取、传递、加工、再生和使用等功能特别是现代信息技术能够生成、储存、转换和加工图像、文字、声音、视频、动画等数字化信息，给儿童语言发展带来了新的机遇与挑战。 本文儿童语言发展特征人类语言习得理论的基础上探讨信息技术儿童。 关键词　信息技术 儿童　　　 　　。那么，现代信息技术在促进儿童语言发展中到底有什么作用？利用信息技术促进儿童语言发展中注意的问题 一、如何利用现代信息技术儿童的发展　　 1．利用信息技术创建良好的语言学习环境 良好的语言学习环境对儿童的语音发展非常关键，例如广东粤语、广西壮族语言等地方语言与普通话发音要求不同，这些地方的学生，到了一定年龄后才接受标准的普通话语言学习，一般情况下他们的发音都很难被纠正，这时候再学习标准的普通话就很困难了。研究表明，婴儿从出生到2岁就基本能用母语和别人交流，但是对于许多中国学生来说，在中学、大学的课堂里学习了十几年的外语，还不一定能用外语和别人交流，究其原因，就是错过了最好的语言学习期。可以说，10岁前是儿童学习外语关键期，若能给儿童一个很好的外语学习环境，将大大提高儿童外语学习的效率与能力。　　因此，利用信息技术创建良好的语言学习环境，特别是对普通话不标准的父母和老师，通过信息技术把标准的普通话带到家庭中、课堂上，让儿童一开始就能接受标准的普通话熏陶。所以，对于那些普通话不标准的父母来说，为了下一代人的健康成长，自己也应该通过信息技术的学习，使自己的普通话变得尽可能标准，努力使儿童语言学习环境变得更好。实践证明，在这种情况下成长的儿童，到了三四岁就可以当自己父母的普通话老师了。当父母的发音出现错误时，儿童可以纠正他们的错误。为提高儿童的外语水平，父母也应该通过信息技术掌握英语。总之，利用信息技术，给儿童一个模拟的、形象生动的语言学习伙伴，就可以使儿童在快乐中提高其语言能力。　　2．利用信息技术提供丰富的语言学习资料　　科学实验证明，在人类所获取信息中，有83%来自视觉、11%来自听觉，在儿童发展过程中，直觉行动思维占主导地位。因此，儿童心理学家建议，在儿童教育过程中采用直观教学法，利用多媒体技术为儿童提供形象直观、生动活泼、艺术性强的语言学习媒体资料，加上虚拟现实技术，把儿童置于真实的语言环境中，就可以吸引儿童的注意力，增强学习与教学效果，让儿童看到事物、听到发音、说出名称，达到寓学于乐、寓教于乐的效果。当然，在学习过程中还可以播放儿童喜欢的儿歌、喜欢听的故事等，加深儿童对所接触信息的印象与储存；还可以通过挂图让儿童学习语言，在信息技术条件下，挂图的获得更加方便快捷，特别是三维图像，比普通的挂图更加形象生动，更加富有感染力，而且内容上给了儿童父母与教师更多的自由空间。总之，通过信息技术提供的丰富的语言学习资料，既可以开发儿童的智力，又可以提高儿童的口语水平。 3．利用信息技术提供正确示范　　普通话、英语发音过程中唇、齿、颚等发音器官的成阻部位、口腔状况比较复杂。因此，要使儿童提高口语水平，就要使其掌握发音技巧，尤其是方言区的儿童。为此，就需要在教学过程中进行示范并在示范过程中进行插话讲解，这对口型及发音的掌握非常必要。在信息技术环境下，教师可以通过多媒体图像、模拟动画把正确发音的示范演示给儿童观看，然后按照示范纠正自己的发音。在单词意思的学习中，模仿毫无疑问是一种方式，早期儿童一般模仿父母，如果利用信息技术，儿童就可以模仿更多的榜样。这样，通过诸多的模仿，就可以进一步提高儿童的语言表达能力。　　4．利用信息技术进行语言训练　　在儿童语言学习初期，儿童的语言活动越多，他们的早期词汇发展就越快。因此，可以通过信息技术给儿童提供更多的实物、图画，在父母或者老师的指导下，先让他们看一分钟，然后让儿童凭借记忆说出内容。这样反复训练，同样可以提高儿童的口头表达能力。　　淡然，还可以利用信息技术创建儿童语言学习游戏、语言学习活动等，让儿童在游戏中学、在活动中学，通过信息技术把儿童的发音、说话内容录制下来，提供可视化的资料，可供父母或者教师分析使用，从而有效地对儿童语言学习进行个别指导、纠正，从而提高其口语表达能力。 二、信息技术儿童书面语的发展　 　　1．利用信息技术促进习字　　儿童学习写字的早期，字的笔画顺序是非常关键的，掌握每个字正确的笔画顺序对他们的书法很有帮助。为此，通过信息技术模拟字的书写过程，可以加深学生对正确书写过程的记忆，对于书写顺序错误的学习者，也可以通过这种方式来纠正自己的错误；另一方面，这种学习