教育教学论文 用心育人 以言感人.docVIP

用心育人 以言感人 ——浅谈班主任的工作方法 主要内容：新时期赋予了班主任新的工作内容，不仅要教好书，更要育好人。由于教育的对象具有特殊性，即我们的学生是拥有思想的鲜活生命，这就决定了班主任工作起来要讲究一定的方法，要能换位思考，设身处地的为学生着想，能积极有效的引导学生培养完善的人格，避免采取过激的举动使学生产生逆反心理。所以我们应该充满爱心的去尊重学生，在平等的交流中来塑造学生的人格。 关键词：激励 帮助 了解 尊重 塑造 完美 平等 交流 光阴荏苒，转瞬间我在教育战线上已度过了五个春秋。回首这期间，摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个职业，默默耕耘中我也有了一些收获。人们常说：“教师是人类灵魂的工程师。”的确，教育的对象是一个个鲜活的生命。因此，要想出色的完成教书育人的任务，班主任就要讲究一定的方法。“感人心者，莫先乎情”，班主任如果能够对学生“晓之以理，动之以情”，直接的、全面的影响学生，就会受到预期的教育效果。 要用爱心激励帮助学生，不要挖苦、讽刺 冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，教师的爱是成功的原动力。我在与学生交往的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。一个班级的组成，都不可避免的存在着所谓的“后进生”，而班级内的听话学生总是将自己与他们划分开来。由于正处在青春期，大多数的“后进生”更是讨厌受歧视、批评和指责，所以，班主任应切忌一棍子打死的做法，那样他们很容易产生逆反的心理，产生破罐子破摔的想法。如果班主任善于鼓励学生去面对困难，那么“后进生”就回奋发努力，改变现状。班级里有个叫马某的男孩，比较顽劣，是从别的班级转来的。第一眼见到他，我的内心不由一惊，看表面他真的不是一个听话的孩子，与此同时，我也暗下决心要用情感来征服他。接下来的日子，他总是惹来麻烦，我并没有当着全班同学的面点名批评他，而是婉转的告诫同学们要遵守纪律。有一次，他一天都没来上课，我当时十分着急，害怕他逃课惹事，给家长打电话又关机。终于到了晚上，我拨通了他家的电话，很巧，接电话的就是他，我没有让他叫家长来听电话，而是和他攀谈起来，“老师知道你今天没来一定是有事，我更相信你不会说谎，那么现在你可以告诉我今天发生了什么事吗？”电话的另一端先是一阵安静，而后传来了回话。原来是他老姨突然生病住院了，他妈妈根本不知道，而他为了照顾亲人又怕妈妈担心一直没对家里提这件事。随后他让我替他保密，我毫不犹豫的答应了，并且为他开了绿灯——批准他两天事假。以后的日子里，他似乎改变了许多，他不再惹是生非，有事总让家长打电话来请假，他开始乐于劳动，更渴望老师的赞扬。古人云：“亲其师，信其道”，我想这话是告诉我们爱是一种很有效的教育手段，它较之批评与惩罚更能感化学生，使学生在人生的航程里不断调整方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。所以，对待学生我们要宽容，使他们产生信赖和感激之情，然后再对他们进行引导，便能促进其转化。 二、要善于了解学生，尊重学生 鲁迅先生曾说过：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发展。”中专生何尝不是呢？随着年龄的增长，他们独立自主的意识渐强，但心理却很不成熟，他们活泼好动，但有缺乏分辨是非的能力，所以常会做出一些让人难以理解的事情来。这时，班主任如果不了解学生，就容易采取损伤学生自尊心的做法。相反，如果了解学生，就会恰如其分的处理，有的放矢地进行教育。要想建立平等的师生关系，教师就必须尊重学生，这样学生才会心悦诚服，乐于接受教导，自觉的把老师的要求转化为自己的行动。班上有个女孩从前很活泼，可有一段时间却变得性格怪异，沉默寡言，经常望着窗外发呆。于是，我马上展开调查，我知道由于她的父亲有了外遇才和妈妈不久前离婚了，我思索着如何来帮助她。一天课外活动，我发现她又在一个人发呆，我走过去，轻轻的排着她的肩膀问到：“你有什么事说给我听听好吗？我会帮助你的。”她转过脸来，上面挂满了泪珠，猛地扑到我的怀里，哇的哭了。我的心中此刻真的是汹涌澎湃，如刀绞般疼痛，“哭吧，把你心中的苦都哭出来，别怕，有我在。”我抚摸着她的头，沉默了好久。经过谈话我了解到父母离异后她家的生活变的拮据，她想到了中途辍学，我对她谈了人生，谈了理想，谈到了将来的社会，鼓励她要继续上学并表示愿意支持她。我和班上的同学给她建立了一个存折，上面有学生节省下来的零用钱，当然也有我的一份心意。同学们不定期的把班级的矿泉水瓶和废纸卖掉，将得到的钱存到那张存折上，作为她生活的基金。学生们没有一个人歧视她，相反大家都关心她、尊重她。从那以后，我更注意和她接触，让她感受家的温暖，慢慢地我发现笑容又回到了她的脸上。终于出色的她被联通