嵌入式产品开发竞赛 凌阳训练方案.pdf

2010年全国职业院校技能大赛 嵌入式产品开发竞赛 凌阳训练方案 （v1.1） 一、概述 2010 年全国职业院校技能大赛即将开始，本次大赛不但能提高学生的动手实 践能力、竞赛技能，还能促进教学改革，展现学校教学水平。 近年来，随着计算机技术及集成电路技术的发展，嵌入式技术日渐普及，在通 讯、网络、工控、医疗、电子等领域发挥着越来越重要的作用。嵌入式系统无疑成 为当前最热门最有发展前途的IT 应用领域之一。伴随着巨大的产业需求，我国嵌入 式系统产业的人才需求量也一路高涨，嵌入式开发将成为未来几年最热门、最受欢 迎的职业之一。 您是否关注，您是否参赛，您是否需要一套合适并良好的训练方案？ 凌阳科技大学计划从2001 年以来一直以为中国高校数码教育贡献一份心力 的目标而努力，目前已经在全国建成 370 多所共建的凌阳创新实习基地,每年有 10 万电子类学生从中受益。在大赛准备工作如火如荼进行时，我们又精心为您打造了 一套全面的训练方案。 （一）大赛指导文件 1、指导思想 适应国家产业结构调整与工业化进程需要，以建筑业、制造业、电子信息业和现 代物流服务业等先进技术应用为主题，提升技术应用层次，展示知识经济时代高技 能人才培养定位与岗位特点；引导相关高职专业教育教学改革；在考察岗位技能的 同时，注重展示选手职业道德、团队协作精神、节能减排与成本效益意识；吸引企 业参与，提高高职教育社会认可度。 2、基本原则 （1）.技能竞赛与教学改革相结合：以技能竞赛为平台，努力适应产业发展对高 技能人才的需要，引导高职教育教学改革方向。 （2 ）.高技术与高效率相结合：企业参与竞赛项目设计，全面提供技术支持和后 援保障，突出先进工艺设计、产品制造技术、控制技术、流程管理优化、现代信息 技术的实际应用，重视质量与成本意识、绿色环保意识、社会责任与服务意识的体 现。 （3 ）.个人发展与团队协作相结合：高职组竞赛均为团体赛，在展示个人风采的 同时，重视考察选手的职业道德与协作精神。 秉承凌阳大学计划为中国数码教育尽一份心力宗旨！ 推出性价比极高竞赛车，低于同类产品30%！ （二）嵌入式产品开发竞赛细则 1、竞赛目的 促进校企合作，引导企业参与赛项设计、提供技术支持和后援保障，推动工学 结合人才培养模式的改革与创新，引导高职教育在嵌入式技术高速发展背景下的相 应专业领域的教学改革与专业调整。检验高职学生在嵌入式技术应用方面的职业能 力以及质量、效率、成本和安全意识。 2、竞赛内容 参赛队在规定时间组装调试一台“探月车” ，并在嵌入式开发环境下编制个性化 的控制软件。“探月车”制作完成后在大赛提供的模拟环境中执行寻迹、定位、图像 识别与成像、无线通讯等任务。在完成产品基本功能的基础上，参赛队可以在一定 范围内进行扩展发挥。 （1）．电路调试与装配 利用大赛提供的模块电路PCB 板和套件，按照大赛所提供的工艺文件焊接、 装配与调试模块电路。 （2 ）．嵌入式系统调试与装配 利用现场焊接、调试的电路模块与各参赛队已经准备好的嵌入式核心板、控 制主板、探月车车体等，组装调试一台探月车，在嵌入式开发环境下编制、安装（或 固件升级）个性化的控制软件，并进行整机调测。 制作完成后的“探月车” ，在大赛提供的模拟“月球环境” 中行进，并对模拟“月 球环境” 中的地形标志物等进行探测，同时通过无线通讯发回探测数据和地形标志物 图像。 （3 ）．技术文件编写与整理 （以现场赛题要求为准，通过网络提交电子文档） ① 文字性文件：技术说明、使用说明、安装说明。 ②表格性设计文件主要有：明细表、程序流程图、程序说明、接线表。 ③电子工程图主要有：电路图、方框图、印制板图、装配图、接线图、逻辑 图、流程图。 （4 ）．任务比赛 ①任务比赛时，只能有2 名参赛选手入场，其中一名进行操作。 ②“探月车”车体的任何一部分不得超过起始边线，在收到裁判发出的起始命 令后开始比赛，如不能自动开始，允许选手在10 秒后手动起动探月车进行比赛。探 月车一旦从起始区出发，未经裁判允许，参赛队员不得用手接触探，否则酌情扣分 或取消比赛资格。 ③任务比赛共进行两轮，