（苏教版）二年级数学上册教案 认识几时几分.docVIP

《认识几时几分》教学设计与评析 教学内容：二年级（上册）第90～91页。 教学目标： 1．使学生通过观察、操作、交流等具体的活动，能正确地认读钟面上所表示的几时几分，并能用两种方法表示。 2．使学生在操作、探索的学习过程中，培养初步的观察能力、自主探索的意识，以及积极的学习情感与态度。 3．使学生在学习过程中体验数学与生活的联系，合理利用时间，养成遵守和爱惜时间的好习惯。 教学过程： 一、复习引入 谈话：同学们，上节课我们认识了时、分，现在我们一起到时光隧道科技馆去参观，好吗？（稍停顿）看，谁来了？听，蓝猫在对我们说什么？（画外音：小朋友们，我是蓝猫，今天我想带小朋友们到时光隧道科技去参观，但去之前我有几个问题想问问大家，愿意回答我的问题吗？）你们愿意接受蓝猫的考察吗？ 1.复习旧知。 （1）填一填。 ①钟面上有（ ）个大格，有（ ）个小格。 ②钟面上，长长的针是（ ）针，短短的针是（ ）针。时针走一大格是（ ）小时，分针走一小格是（ ）分。 （2）下面的钟面上表示的时间分别是几时？ 学生逐一回答，并说明理由。 2．导入新课。 播放（蓝猫）：说得真好！我们知道，在钟面上，分针指向12，时针指向几就是几时。好，一起进时光隧道参观吧！（课件播放时光隧道的门被打开，出示课题：认识几时几分） 谈话：今天，我们就一起来认识几时几分。 【说明：古人云：“知之者不如好之