（苏教版）二年级数学上册教案 认识图形 3.docVIP

认识图形 教学内容 P26～P27，“想想做做”的第1～6题。 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1.经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 2.进一步增强动手操作能力，语言表达能力和发散思维能力。 3.在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。 教 学 重 难 点 重点：认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 难点：理解边的概念，明白图形按边的数量分类、命名的意义。 教 学 资 源 学生经验：学生已经认识了一些基本的平面图形。 教学准备：正方形、长方形、平行四边形纸各一张，小棒若干，剪刀，作业纸一张。 预 习 设 计 1．预习书本26页，填空：有（??）条边的图形是四边形；有5条边的是（??）边形；六边形有（??）条边。 2．用小棒搭一个四边形、一个五边形和一个六边形。想一想最少各需要几根小棒。 3.你有什么收获？把你的收获与爸爸妈妈一起分享。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、谈话导入，揭示课题。（预设4分钟） 1.生看大屏幕，观察。 2.说自己的发现。 3.揭示课题，明确目标。 二、主动探究，提炼建模。（预设 10 分钟） （一）认识四边形 1.摸一摸、数一数长方形、正方形、平行四边形的边。