（苏教版）二年级数学下册课件 认识角 9.pptVIP

一、教材分析 二、教学目标 三、教学重难点 四、教法学法 五、教具准备 六、教学过程 七、板书设计 一、教材分析 地位： 《认识角》是在学生学习了初步认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的，学生熟练地掌握这部分内容，为学生在第二阶段继续学习认识角、角的分类等知识做好铺垫，也为学生学习其他几何图形奠定基础。 二、教学目标 认知目标： 联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 能力目标：  通过观察和操作能够直观区分角的大小，增强动手操作能力，发展空间观念。 情感目标： 在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受角在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。 三、教学重难点 教学重点：能正确找出生活中的角和平面图形中的角，知道角的各部分名称，能直观比较角的大小。 教学难点：角的大小与两边叉开的程度有关。 四、教法学法 教法： 谈话法为主，演示法、练习法为辅 学法： 动手操作、自主探索、合作交流 五、教学具准备 教师备多媒体课件、材料袋、三角板、折扇 学生备吸管、硬纸条、长方形纸片 六、教学过程 （一）创设情境，引入新课