冀教版语文三年级上册《一株老树和两个怪人》精品导学案.docVIP

《一株老树和两个怪人》导学案 年级 小组 组员 授课教师：姜志敏 学习目标： 1、正确认读“互、尊、绩、禁”等11个生字，会写田字格里“互、坚、苦、够、绩、禁、初、恩、负、恶”等10个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，从两个旅客的不同表现中，使学生明白同一事物，从不同的角度看会有不同的看法。 教学重点：理解课文内容，从两个旅客的不同表现中，使学生明白同一事物，从不同的角度看会有不同的看法。 教学难点：领悟课文通过人物对话刻画人物的方法。 预习案 一、我能行，会预习： 1、认识这些新朋友，给他们注音，并告诉大家我是怎样记住它们的。 互 尊 绩 禁 谋 初 恩 负 恶 索 分 2、会写下列的字: 互 坚 苦 够 绩 禁 初 恩 负 恶 3、识字技巧，选择你用的方法 ①根据间架结构 左右结构： 半包围结构 上下结构 ②形声字： 独体字 3、我能找到和它们相近的字并组词： 坚（ ） 苦（ ） 禁（ ） 绩（ ） 负（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、能借助工具书、或上下文理解下面的（你不会的）词语。 品味： 思索： 磨难： 盘根错节： 挫折： 根深叶茂： 腐朽： 忘恩负义： 二、试一试，用简洁的话概括文章内容： 三、我有问题，要质疑： 探究案 一、阅读课文，思考问题并完成下列表格： 第一个旅客对老榕树的表现 第二个旅客对老榕树的表现 原因： 原因： 说明： 二、老榕树的样子有哪些特点？请用文中词语概括。 合作探究学习流程： 1、小组内交流：①在组长领导下，依次由6-1号同学发言或自由发言②记录员做好记录③全组整理出一最满意答案；2、班内交流；3、全班进行总结、评价。 二、拓展延伸： “究竟听哪一个人的才对呢？”你能回答小树子思索着的这个问题吗？谈谈你的看法。 训练案 A类 看拼音写词语： dang chu neng gou zun jing zeng wu yang fen si suo cheng ji （ ）（ ）（