冀教版语文三年级上册《关于牵牛花的评论》精品导学案.docVIP

《关于牵牛花的评论》导学案 年级 小组 组员 授课教师：姜志敏 学习目标： 1、正确认读“评、性、哦、哦、哩”5个生字，会写田字格里“评、题、性、弱、批、质、帮、鼓、谈、显”等10个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，从母女二人的对话中，使学生感悟到对事物的认识应该有自己的思考和见解。 教学重点：理解课文内容，从母女二人的对话中，使学生感悟到对事物的认识应该有自己的思考和见解。 教学难点：认识以人物对话贯穿全文的文体，提高表达能力。 预习案 一、我能行，会预习： 1、认识这些新朋友，给他们注音，并告诉大家我是怎样记住它们的。 评（ ）性（ ）哦（ ）哦（ ） 哩（ ） 2、会写下列的字: 评 题 性 弱 批 质 帮 鼓 谈 显 3、识字技巧，选择你用的方法 ①根据间架结构 左右结构： 半包围结构 上下结构 ②形声字： 3、我能找到和它们相近的字并组词： 评（ ） 性（ ） 质（ ） 帮（ ） 谈（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、能借助工具书、或上下文理解下面的（你不会的）词语。 话题： 情趣： 生性： 软弱： 独立： 依附： 品质： 同情： 乐意： 向往： 二、试一试，用简洁的话概括文章内容： 三、我有问题，要质疑： 探究案 一、阅读课文，思考问题并完成下列表格： 妈妈对牵牛花的评价 孩子对牵牛花的评价 说明： 合作探究学习流程： 1、小组内交流：①在组长领导下，依次由6-1号同学发言或自由发言②记录员做好记录③全组整理出一最满意答案；2、班内交流；3、全班进行总结、评价。 二、拓展延伸： 对同一件事，不同的人往往有不同的看法，你遇到过这样的事吗？和大家说一说。 训练案 A类 看拼音写词语： pin lun hua ti sheng xing ruan ruo pi ping bang zhu gu zhang （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jiao tan ming xian pin zhi ( ) ( ) ( ) 二、给下面词语找近义词或反义词： 近义词：永远--（ ）情趣--（ ）软弱--（