小学语文六年级《22.跑进家来的松鼠》教案.docVIP

22 跑进家来的松鼠 教学目标预设： 1．读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。 2．有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物，爱自然的情感。 教学重点预设：感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情。 教学难点预设：领悟作者通过具体事例来表达对松鼠喜爱之情的方法。 教学准备：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程预设： 一、板书课题，揭题 1．同学们，上学期我们学过法国作家布封的《松鼠》，谁来说说，布封笔下的松鼠给你留下了怎样的印象？ 2．是呀，多么可爱、乖巧的松鼠呀，那么作者是怎么写的呢？（采用了说明方法，通过生动、形象的语言来描绘的。今天我们也要来学习一篇有关松鼠的文章，《跑进家来的松鼠》。（齐读课题）同样是写松鼠，今天的课文又是怎么描写松鼠的呢？ 二、整体感知，梳理课文 1．课文预习过了，用2分钟时间快速地浏览一下课文，想一想作者是怎么写松鼠的？ 2．交流：是通过事情来写松鼠的。（板书：事情） 3．请同学们再浏览一次，想一想：课文写了松鼠的哪些事情？ 4．交流： △预设： （1）松鼠千方百计地“储存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上； （2）我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早上把它们全晾上了； （3）天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝； 你已经说得很详细、很清楚了，能不能用一、两个词概括得