试议探讨式教学法在调度单元制培训中的应用.pdf

试议探讨式教学法在调度单元制培训中的应用 论文摘要：电力调度员单元制培训是针对现场工作人员展开的，学员都有 较为丰富的现场工作经验，因此在培训中应用研讨式教学法能够增强学员间的 交流，在讨论中拓展思路，共同提高。在培训中，按照“提出问题-思考讨论- 仿真操作-教师点评”的“四步走”，实施了研讨式教学法，取得了很好的效果。 就研讨式教学法在调度员单元制培训中的应用做了简单分析与探讨。 论文关键词：调度培训；研讨式教学；单元制 研讨式教学是一种教师为主导、学员为主体的互动教学方式，能够增强学 员之间、师生之间的交流和沟通，有利于发挥学员的能动作用，形成活跃的课 堂气氛。同时有利于互相启发，互相学习。因此，在电力调度员单元制培训中， 研讨式教学法可以得到很好的应用。 一、调度单元制培训的特点 电力调度员单元制培训自2008 年至今已开办了50 余期，包括高级工和技 师两个技能等级，每个等级分为电网调控、电网操作、电网异常处理和电网事 故处理四个单元，每个单元5 天为一期。 电力调度员专业的单元制培训起步较晚，主要针对现场调度值班人员进行 培训，学员都来自于现场调度岗位，大都有比较丰富的工作经验，并积累了大 量的现场实例。因此，能否把学员丰富的现场经验运用到教学中来，关系到培 训的