【课堂新坐标】2017-2018学年高中地理 第1章 第3节 第1课时 地球的自转 地球的公转同步备课课件 中图版必修1.ppt

地球的公转 【问题导思】　 1．读P17图1－3－4，说明地球公转的方向和日地距离差异。 【提示】　公转方向自西向东，北极上空看是逆时针，南极上空看是顺时针。1月初经过近日点，日地距离较近；7月初经过远日点，日地距离较远。 2.读P18图1－3－5，黄赤交角、地轴同公转轨道面的夹角分别与回归线、极圈的度数之间有什么关系？ 【提示】　黄赤交角的度数等于回归线的度数，地轴同公转轨道面的夹角大小与极圈的度数相等。 3．一年中，哪个时段太阳直射点在南半球并向北半球移动？ 【提示】　冬至日(12月22日)至春分日(3月21日) 地球公转中“六点”的判断 在地球公转过程中，存在六个特殊位置：二分二至日、近日点、远日点，这六个位置的判定难度较大且易混淆，可依以下方法判断： 1．公转轨道图上判断二分二至日 第一步：先确定出地球公转方向，如图1。(可根据地球自转、南北极指向等来确定地球公转方向) 第二步：在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图2。 第三步：作直线连接左右两个球心，如图3。 第四步：如果直线指向北半球(北回归线)，为北半球夏至日，即图3中的A；如果直线指向南半球(南回归线)，为北半球冬至日，即图3中的C。 第五步：再根据二至日的位置和公转方向，确定D为春分日，B为秋分日。 2．近日点、远日点的判断 在地球公转轨道上，顺公转方向过冬至日后约10°左右处即为近日点，过夏至日后约10°左右处为远日点。如图所示： (1)地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是 (　　) A．甲→乙　　　　　 B．乙→丙 C．丙→丁 D．丁→甲 (2)2012年1月23日，中国传统节日“春节”时，地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是？ (　　) A．甲点 B．乙点 C．丙点 D．丁点 【思路点拨】　第(1)题，本题考查地球的公转速度特点：在近日点较快，远日点较慢。第(2)题，利用地球在近日点或远日点的时间确定。 【解析】　第(1)题，甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨道均分成四等份，根据图中太阳的位置可以判定甲→乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最少。第(2)题，1月23日地球离开近日点1月初约20天，故靠近乙处。 【答案】　(1)A (2)B [图表展示] 读教材第18页图1－3－5黄赤交角示意 菜 单 课时作业 课前自主导学 课时教法分析 图表活动解读 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 ZT · 地理 必修1 ●课标要求 分析地球运动的地理意义。 ●课标解读 1．掌握地球自转与公转运动的方向、速度和周期。 2．理解黄赤交角及太阳直射点的回归运动。 ●新课导入建议 毛泽东在《七律·送瘟神》中有一句著名的诗句：“坐地日行八万里”，本意是人坐地(不动)，但每昼夜随地面运行八万里路程。是不是在地球的任何地方都会“坐地日行八万里”？导入新课——地球的自转　地球的公转。 ●教学地位分析 本课时知识介绍地球的自转和公转的基本特征：方向、速度、周期、太阳直射点的回归运动，是学习地球运动的地理意义的基础，是重点知识，其中太阳直射点的回归运动是难点。 本课时知识在高考中命题率较高，命题形式主要是选择题。 演示结束 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解地球自转的方向、周期、速度。 2.理解地球公转的方向、轨道、速度变化和周期。 3.运用图示及动画演示，理解黄赤交角及其产生的影响。 4.掌握太阳直射点的回归运动规律，学会绘制太阳直射点移动轨迹示意图。 1.地球自转和公转的方向、周期、速度(重点)。 2.黄赤交角及其产生的影响(重难点)。 地球的自转 自转轴 自转轴 北极星 逆 顺 周期 时间 自转角度 意义 恒星日 真正周期 太阳日 昼夜交替周期 23时56分4秒 360° 24小时 360°59′ 【思考交流】　 1．我们生活中的哪些事例，能证明地球自西向东自转？ 【提示】　太阳的东升西落，科技馆中的傅科摆等。 地球的公转 太阳 图中位置 时间 速度 公转位置 A点 较快 近日点 B点 较慢 365天6时9分10秒 365天5时48分46秒 1月初 7月初 远日点 赤道 A B 空间指向 赤交角 黄 回归 夏至 春分 秋分 冬至 【思考交流】　 2．为什么1月份地球距离太阳最近，北半球却是隆冬季节？ 【提示】　各地的气温主要与太阳直射点的位置有关。1月份地球距离太阳最近，但此时太阳直射南半球，北半球在一年中距离太阳直射点最远，获得的热量最少，气温最低。 地球的自转 【问题导思】　 1．大家都知道，地球自转的方向是自西向东，但观测的位置不同，描述起来就不一样。将地球仪平放(地轴平行于桌面)，一名同学在北极一侧，一名同学在南极一