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微课程：走进“歌词中的语文” 微课程：走进“歌词中的语文” 彭慧琴 一、寻 旅 曾听老师抱怨，班上一个孩子作文写不了儿行，却有几本专门的抄歌本，打开一看，字写得工工整整，歌词旁还用彩笔配上画。我想，理由很简单，这些歌词打动了孩子的心，这个孩子爱上了这些歌词。 我们似乎都无法拒绝歌词的魅力。歌词中的语言、生活、情感、文化，就是语文最鲜活的体现。一首首歌词，为我们打开一扇扇语言之窗、心灵之窗、情感之窗、文化之窗。 远古洪荒，歌，比文字更早慰藉人类心灵。原始的人类在漫长的劳动、在虔诚的祈祷中找到了声音的节奏，赋予声音的意义。后来，渐渐有了踏歌而舞，有了文字和诗歌。现在，歌唱已是我们不可或缺的一种表达。凡经典的歌曲，必是词与曲的完美共生、心与灵的深情呼唤。 儿童对于声音、语言、旋律天生敏感。他们天生就是诗人，只等着心灵的琴弦响起。但在歌星闪耀、流行歌曲泛滥，高尚与庸俗鱼龙混杂的时代，他们到底喜欢什么样的歌？我们用什么样的歌去滋养孩子的语言和心灵，给孩子纯正而厚实的文化熏陶？ 由此，我踏上了“歌词中的语文”课程开发之旅。 二、方 向 本课程让孩子成为歌词的旅行者、发现者、创造者，寓教于乐，引导他们唱着歌学语言、悟生活、知文化、怡性情，并且写自己的歌，唱自己的歌，将读、写、研、创、演等综合实践结合起来，培养孩子积累运