冀教版数学五年级上册《图形旋转90°》师范生优秀表格式教案.docVIP

课题：冀教版《数学》五年级上册图形旋转90° 石家庄市正东路小学 王文卿 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第6~8页。 教学目标： 1．结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，经历认识简单图形旋转的过程。 2．了解顺时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 3．在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念。 课前准备：圆形钟表、 课件、有三角形的小方格纸、转椅。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情境 1．让学生观察钟表说一说看到了什么，引出旋转现象。 2、让学生观看喷灌的录像资料片，说一说看到了什么。教师简要介绍喷灌的好处。再次观察课件，并提示学生注意观察喷头是怎样旋转的。 二、旋转方向 1．顺时针旋转。 提出：喷头是怎样旋转的问题。给学生充分表达不同说法的机会。当学生知道喷头的旋转方向与钟表的旋转方向一致后，教师介绍顺时针旋转，并让学生用手势表示。 钟表是学生十分熟悉的物品，观察钟表既可以自然引出旋转现象，又为认识顺时针旋转做铺垫。 让学生经历旋转方向的无意观察到有意观察的过程。为认识顺时针旋转提供直接经验。 在学生充分观察、感知的基础上，了解顺时针旋转，并用手势表示。有利于学生建立“顺时针”旋转的表象。 师：钟表是同学们非常熟悉的物品，观察老师手中拿的这个钟表，你看到了什么？ 学生可能会说： ●