苏教版信息技术第14课修改图形优质课教案学习任务单.docVIP

修 改 图 形 滨海县实验小学 仇大成 教材分析： 《修改图形》是江苏省小学信息技术教材上册第14课的教学内容。共分三个部分，第一部分主要介绍了“橡皮”工具、“选定”工具的使用方法；第二部分主要介绍如何使用“裁剪”或“选定”工具来修改图形的方法。第三部分是结合对图形进行细微修改，来学习“放大镜”工具的使用方法。 教学目标： 1、理解“橡皮”、“选定”和“裁剪”等绘图工具的使用方法； 2、通过尝试操作，掌握“橡皮”、“选定”和“裁剪”等绘图工具修改图形的方法，培养学生的观察能力及动手实践的能力。 3、学会欣赏他人作品，并能说出自己的感受及评价；在活动中，培养学生仔细观察、善于思考的习惯。联系生活实际，激发学生的创新意识和探索学习的精神。 教学重点：橡皮工具、选定工具、裁剪工具的使用方法。 教学难点：灵活地运用橡皮、选定、裁剪工具等工具修改图形。 教学过程： 一、导入 这段时间我们画了许多可爱的图画，能把你满意的作品介绍给大家么。 [生交流] （师：巧妙地运用了方形和圆形的组合，你真行！） （师：注意色彩的搭配，给人以清新自然的感觉，是同学们学习的榜样。） 同学们做得都很棒！下面让我们一起来认识一位小画家。 播放《粗心的小画家》 粗心的小画家——橡皮工具 师：丁丁可真够粗心的，请同学们仔细观察丁丁的这幅画，你都有哪些发现。 你不但观察得很细致，而且想得也很周到。（板书：修改） 按照同学们刚才所说的方法，给兔子的耳朵修改一下好么？ [学生尝试操作。] 下面请一位同学上来演示一下。 [学生简单介绍修改的设想及基本步骤。]（板书：橡皮） 同学们基本掌握了橡皮工具的使用方法，下面老师也来试一试。 谁来说说看我的操作和你们有哪些不同？结合上节课所学的前景色和背景色的知识想一想？ （背景色） 为了加深对这部分的印象，同学们可以读一读课本59页的内容，或者尝试着做一做。 由于绘画过程中的疏忽，我们经常需要对所画的作品进行一些修改。今天我们就一起来学习《修改图形》（板书：修改图形）。 三、美化环境——选定工具 我们校园有洁白的围墙，可是最近被一些人在墙壁上乱涂乱画、张贴宣传广告，围墙上出现了许多污点。今天让我们行动起来当一回美容师。 [学生动手操作。] 从同学们脸上喜悦的表情可以看出大家都圆满地完成了任务。能将你的操作方法介绍给大家么？你主要运用了什么工具？[生交流。] 和这位同学一样运用橡皮工具的请把手举起来。 提问：污点这么大，用橡皮工具擦起来肯定要花很多时间。能否简便一些呢？请同学们带着这个问题，自学课本，试着动手做一做。 学生以小组为单位自主探究，尝试操作，并完成自学记录表。 学生汇报学习成果。 自 学 记 录 表 课题： 第 小组 发言员 操作员 记录员 通过学习：我们发现（学会）： 。 以上发现是我们通过： □ 自学 □ 小组合作 □ 获得的。 在学习的过程中，我们对 还存在疑问，想做进一步的了解。 第一种方法： (1)选中“选定”工具。 (2)在污点外拖动出需要去除图形多余部分的一个长方形区域。 (3)单击“右键”菜单中的“清除选定区域（L）”命令。 (4)用“喷涂”工具涂色。 第二种方法： (1)选中“裁剪”工具。 (2)在污点外拖动出需要去除图形多余部分的一个不规则的区域。 (3)单击“右键”菜单中的“清除选定区域（L）”命令。 (4)用“喷涂”工具涂色。 同学们，不同的工具实现着相同的功能，那就是……（修改图形） 我们应该根据实际的需要，灵活选取工具，进一步完善我们的作品，使图画变得更漂亮。 四、修改小房子——综合实践 [课件演示：小明和冬冬开着车去看他们的新房子。一路上高高兴兴的，可是看了新房子，觉得有一点失望，原来是他们觉得房子的设计不好看。] 提问：你能运用本节课所学的知识，你们能够将墙、门、烟囱换成其他形状的吗？ 1、学生尝试将墙、门、烟囱换成其他形状。 2、生下位置欣赏其他同学的修改后的小房子，相互交流操作方法。 3、老师展示部分有新意、有特色的作品，让其它学生评评，说说从中学到哪些东西。 能将所学到的知识应用在实践中，四（1）班的同学们真了不起。 五、巧用修改——巩固练习 六、全课小结 本节课仇老师和同学们学