苏教版信息技术第14课修改图形优质课教案学习任务单.docVIP

苏教版信息技术第14课修改图形优质课教案学习任务单.doc

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苏教版信息技术第14课修改图形优质课教案学习任务单

修 改 图 形 滨海县实验小学 仇大成 教材分析: 《修改图形》是江苏省小学信息技术教材上册第14课的教学内容。共分三个部分,第一部分主要介绍了“橡皮”工具、“选定”工具的使用方法;第二部分主要介绍如何使用“裁剪”或“选定”工具来修改图形的方法。第三部分是结合对图形进行细微修改,来学习“放大镜”工具的使用方法。 教学目标: 1、理解“橡皮”、“选定”和“裁剪”等绘图工具的使用方法; 2、通过尝试操作,掌握“橡皮”、“选定”和“裁剪”等绘图工具修改图形的方法,培养学生的观察能力及动手实践的能力。 3、学会欣赏他人作品,并能说出自己的感受及评价;在活动中,培养学生仔细观察、善于思考的习惯。联系生活实际,激发学生的创新意识和探索学习的精神。 教学重点:橡皮工具、选定工具、裁剪工具的使用方法。 教学难点:灵活地运用橡皮、选定、裁剪工具等工具修改图形。 教学过程: 一、导入 这段时间我们画了许多可爱的图画,能把你满意的作品介绍给大家么。 [生交流] (师:巧妙地运用了方形和圆形的组合,你真行!) (师:注意色彩的搭配,给人以清新自然的感觉,是同学们学习的榜样。) 同学们做得都很棒!下面让我们一起来认识一位小画家。 播放《粗心的小画家》 粗心的小画家——橡皮工具 师:丁丁可真够粗心的,请同学们仔细观察丁丁的这幅画,你都有哪些发现。 你不但观察得很细致,而且想得也很周到。(板书:修改) 按照同学们刚才所说的方法,给兔子的耳朵修改一下好么? [学生尝试操作。] 下面请一位同学上来演示一下。 [学生简单介绍修改的设想及基本步骤。](板书:橡皮) 同学们基本掌握了橡皮工具的使用方法,下面老师也来试一试。 谁来说说看我的操作和你们有哪些不同?结合上节课所学的前景色和背景色的知识想一想? (背景色) 为了加深对这部分的印象,同学们可以读一读课本59页的内容,或者尝试着做一做。 由于绘画过程中的疏忽,我们经常需要对所画的作品进行一些修改。今天我们就一起来学习《修改图形》(板书:修改图形)。 三、美化环境——选定工具 我们校园有洁白的围墙,可是最近被一些人在墙壁上乱涂乱画、张贴宣传广告,围墙上出现了许多污点。今天让我们行动起来当一回美容师。 [学生动手操作。] 从同学们脸上喜悦的表情可以看出大家都圆满地完成了任务。能将你的操作方法介绍给大家么?你主要运用了什么工具?[生交流。] 和这位同学一样运用橡皮工具的请把手举起来。 提问:污点这么大,用橡皮工具擦起来肯定要花很多时间。能否简便一些呢?请同学们带着这个问题,自学课本,试着动手做一做。 学生以小组为单位自主探究,尝试操作,并完成自学记录表。 学生汇报学习成果。 自 学 记 录 表 课题: 第 小组 发言员 操作员 记录员 通过学习:我们发现(学会): 。 以上发现是我们通过: □ 自学 □ 小组合作 □ 获得的。 在学习的过程中,我们对 还存在疑问,想做进一步的了解。 第一种方法: (1)选中“选定”工具。 (2)在污点外拖动出需要去除图形多余部分的一个长方形区域。 (3)单击“右键”菜单中的“清除选定区域(L)”命令。 (4)用“喷涂”工具涂色。 第二种方法: (1)选中“裁剪”工具。 (2)在污点外拖动出需要去除图形多余部分的一个不规则的区域。 (3)单击“右键”菜单中的“清除选定区域(L)”命令。 (4)用“喷涂”工具涂色。 同学们,不同的工具实现着相同的功能,那就是……(修改图形) 我们应该根据实际的需要,灵活选取工具,进一步完善我们的作品,使图画变得更漂亮。 四、修改小房子——综合实践 [课件演示:小明和冬冬开着车去看他们的新房子。一路上高高兴兴的,可是看了新房子,觉得有一点失望,原来是他们觉得房子的设计不好看。] 提问:你能运用本节课所学的知识,你们能够将墙、门、烟囱换成其他形状的吗? 1、学生尝试将墙、门、烟囱换成其他形状。 2、生下位置欣赏其他同学的修改后的小房子,相互交流操作方法。 3、老师展示部分有新意、有特色的作品,让其它学生评评,说说从中学到哪些东西。 能将所学到的知识应用在实践中,四(1)班的同学们真了不起。 五、巧用修改——巩固练习 六、全课小结 本节课仇老师和同学们学

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