苏教版品德与生活一年级下《别把花草弄疼了》二课时教案.docVIP

12?、 别把花草弄疼了教学预案内容:苏教版小学一年级《品德与生活》教材第二册第12课预设目标： 情感与态度：通过了解花草树木对人类生存的作用,培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。 行为与习惯：通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。 知识与技能：初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。 第一课时 课前准备：生查找关于花草树木作用的资料。2、分别做代表花草树木的头饰。 过程预设： 一、想一想，说一说。 1、课件出示：炎热的夏天，在农村，人们在大树下休息、吃饭，小朋友在玩耍。 人们为什么喜欢到树阴下(树下凉快，空气新鲜等等……)2、说说哪些地方常见花草树木？（街心花园、校园、街道两旁……）你知道花草树木都有哪些作用吗？分小组汇报交流（美化环境、除热降温、净化空气、保持水土、遮阳挡沙……）件欣赏：优美的音乐、美丽的花草树木生动的解说，激发对大自然的热爱珍爱花草的态度。 二、学一学，议一议。 通过讨论，我们知道花草树木是我们的好朋友，我们的生活离不开它们，那么我们应该怎样对待它们呢？1、学儿歌，课件出示（书上41页《爱护花草树木》）。谈感受。 2、学儿歌，课件出示（书上43页《爷爷和小树》）。引导学生从两个“真好”理解人和植物的互相依存关系。 3、议一议。 公路边，三个小朋友想我只摘一朵花，我只折一根树枝，我只踩一点小草。有什么关系？（他们这样做对吗？为什么？你想对他们说什么？） 小结：花草树木为我们服务，我们每个人都应该自觉爱护它们。如果大家都觉得破坏一点点没关系，都来破坏，对大自然会有很大的伤害三、演一演，做一做。 分小组分别戴上头饰创编演小品，要求：介绍花草树木的作用，表达花草树木对孩子们的要求。小组演，全班交流演，演后评一评。2、做“护绿小卫士”。定期照顾身边的花草树木，多植树，做好护绿宣传工作。? 教材中游戏具体内容的空白，为学生表达思想感情、进行创造活动提供了方便。学生不只是在与教科书这位朋友的对话中倾听，更重要的他们是对话的卷入者、参与者，他们的思想、感受和进行思考后对问题的结论可以向对话的另一方（教材）表达。 第二课时 课前准备：分小组到相关社区进行养花护绿调查。 过程预设： 一、课前调查阶段。 1、根据学生居住地不同分社区展开调查（5、6人一组），聘请家长或社区工作人员为调查活动指导者。 填写调查表。调查时间： 调查地点： 参加调查人员： 被调查对象： 社区养花护绿情况登记（绿化面积、维护情况） 反馈与建议 二、交流展示阶段。 1、分小组展示调查情况。2、“建议”向社区委员会反映。 三、总结提升阶段。 孩子们，通过这次调查访问活动，我们高兴地看到养绿护绿，大家正在，孩子们解决问题的能力也提高了让我们携起手来，共同创造一个绿草茵茵、繁花似锦的美丽世界。 江山市解放路小学 毛光明 何耀胜 刘雪霞