苏教版品德与生活一年级下《我的一家》教案.docVIP

我的一家 活动目标： （一）情感与态度： 体验家庭生活的欢乐与幸福，激发爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感与态度。 （二）行为与习惯： 引导学生学会关心，学会在家庭生活中养成文明礼貌的行为和良好的家庭生活习惯。 （三）知识与技能： 初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好等；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。 （四）过程与方法： 通过一系列活动方式方法，在活动过程中体验、感悟自己的家庭生活。 活动准备： 教师准备： 课前了解儿童的家庭情况，掌握孩子的心理需求。 与家长进行沟通，邀请部分家长合作组织活动。 电子琴；课文插图；自己的家庭生活照；亲情树。 学生准备： 每人一至两张家庭生活照；学唱歌曲《可爱的家》。 活动时间：1课时 活动过程： 活动（一）——生活温磬回忆甜 师在《可爱的家》的音乐声中出示家居图片，谈话：每个小朋友都有自己的家。（板书：我的家）你们爱它吗？为什么？ 指生说话。 师谈话：小朋友们爱自己的家，和爸爸妈妈在家里幸福地生活，度过许多美好的时光。来，把你们的家庭生活照拿出来看看，让我们重新感受一下家的温暖。 学生在《可爱的家》音乐声中欣赏照片、激起对家庭生活的美好回忆。 活动（二）——了解亲人爱亲人 出示课文插图，引导学生观察并思考：小朋友在干什么？他们在说些什么？ 小组讨论、交流，师引导：介绍自己家人的时候，可以从他们的生日、属相、长相、工作、爱好和自己对家的感受等方面来说。（板书：生日、属相、长相、工作、爱好、感受） 小朋友在小组内（和家长一起）互相欣赏、介绍自己家庭组成情况。 自荐上台介绍（实物投影家庭生活照，根据照片进行介绍）。 师谈话：看来，小朋友很爱自己的家，对家里的亲人都比较了解和关心。下面，我们来做个游戏，看看哪些小朋友在这方面表现得最出众。 亲子游戏： 心有灵犀。 请6个家庭的成员上台参与游戏。教师出示若干个词语划或句子，让孩子用形体比划，家长来猜。 动物类：猴子、小狗、鸭子、熊猫、青蛙…… 生活类：拖地、洗澡、理发、购物、捶背…… 语言类：妈妈，我爱你；妈妈，饭烧好了吗；我来帮你干；作业做好了…… 心心相印。 请孩子和家长背靠背，师说题目，家长在题板上回答，孩子口头回答问题，看哪一组答案最一致。 （你）爸爸的生日是几月几日？ （你）爸爸最喜欢吃什么菜？ （你）妈妈最爱买的水果是什么？ （你）妈妈最想去玩的地方是哪？ （你）妈妈常常对（孩子）你说的话（你）爸爸是干什么工作的？ 爷爷最喜欢干什么？ 奶奶最爱看的电视节目是什么？ …… 7、评选最佳合作家庭。 活动（三）——欢乐家庭欢乐多 师出示自己的家庭生活照，介绍自己家庭生活中的一个小故事。 请小朋友说一说家庭生活中一个快乐的故事，师生共同分享。 快乐活动： 家庭才艺展示。 请每组各选派一组家庭（之前未参与活动的为主）进行全家才艺表演：唱歌、小品、画画、朗诵…… 蒙眼运送汽球。 请另外若干家庭参与孩子蒙眼送汽球，家长在终点用话语提示行动路线。 活动（四）——亲情树下亲情升 孩子和父母一起画亲情树。 把家庭生活照及生活感言修剪成各种形状，装饰亲情树。 教师小结：家是一棵挺拔的树。爸爸是干，妈妈是枝，我是那绿绿的新芽！我爱我家，我愿我家的亲情树越来越高大！ 歌唱《可爱的家》，在歌声中结束本课。