苏教版数学第五册《比较数的大小及练习三》4课时表格式教案附教学反思.docVIP

课题 比较数的大小 课型 新授 教学目标 使学生通过操作实践和联系实际的活动，会比较万以内数的大小。 会进行简单的估计，发展学生的估计意识和能力。 教学重难点 能正确地对万以内的数进行大小比较。 教学准备 卡片、实物投影仪 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 复习 二、学习新知 三、练习 三、小结 四、作业 比较下面数的大小，并说一说你是怎么比的？ 324（ ）432 324（ ）342 一件衣服87元，一条裤子218元，裤子和衣服哪个更贵？你怎么知道的？ 1．出示一台电视机的价格是2530元，一台空调机的价格是3680元，想一想：电视机和空调机比，哪一台的价格低一些？ 2．小组进行讨论。 3．进行交流。（方法可能有两种，一是2530不到3000，3680已超过3000。所以，2530比3680小。二是千位上2比3小，2530就比3680小） 4．你会比电视机（2530元）和冰箱（2350元） 课后感受 作业中出现了把几个数按一定的顺序排一排，陶嘉星学生对这种题没有解题策略，不知从哪里想起，个别辅导。 课题 比较数的大小 课型 练习课 教学目标 通过练习使学生能比较熟练地比较万以内数的大小。 2． 会进行简单的估计，发展学生的估计意识和能力。 教学重难点 万以内数的大小比较 教学准备 卡片、课件 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、复习 练习 三、小结 四、作业 1．比较下面数的大小，并说说你是怎么想的？ 4560（ ）5460 4560（ ）4460 4560（ ）6450 4560（ ）4520 2．把下面的数按从大到小的顺序排列 1240 2140 1204 2104 1．老师出示四个数字，请同学们先组成大小不同的数，然后两个两个进行比较。 8、6、0、5 2．学生先独立进行组数练习，然后同桌两人分别拿出一个数进行比较。 3．你能把这些数按照从大到小的顺序，排一排吗？ 做书上“想想做做”的第7题。 你能根据下面的统计回答问题吗？先说给同桌听，再在班级里进行交流。 做书上“想想做做”的第8题。 多媒体显示我国五岳的高度，然后请同学们按照五岳的高度从高到低排一排？ 西岳华山1997米 北岳恒山2017米 中岳嵩山1440米 东岳泰山1524米 南岳衡山1290米 6．根据这些天所学的内容，你能也来出几道题目考考你的同学吗？（同学之间相互出题、做题） 今天这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ 完成“想想做做”的第7、8两题。 课后感受 由于学生前面知识掌握较可以，所以这节练习课在上节课中顺利完成，学生掌握得也很好。 课题 练习三（1） 课型 练习 教学目标 通过练习使学生进一步加深对万以内数的认识，更好地掌握万以内数的读、写和有关的口算方法，运用所学的知识解决简单的实际问题，促进学生数感的发展。 教学重难点 更好地掌握万以内数的读、写和有关的口算方法。 教学准备 卡片 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、复习 ] 二、练习 三、总结 四、作业 1．一千一千地数，几千后面的数是一万？ 2．10个一千是多少？ 3．6000接近1000还是接近10000？你是怎么想的？ 1．做“练习三”的第1题。 先让学生独立完成在书上，再进行交流。 2．完成“练习三”的第2题。 读出下面各数，并说一说每个数中的“6”各表示多少，再用线连一连。 3．做“练习三”的第3题。 写出下面横线上的数。 （1）在海拔三千一百九十七米的高原上，有我国最大的咸水湖—青海湖。 （2）世界上的鸟类大约有八千七百种。 （3）在一千三百八十年前，我国挖成了一条世界上最长的人工河—京杭大运河。 （4）这一版报纸大约有一万字。 4．计算： 7200-2000 7000+3000 8000-3000 6700-700 600+3000 10000-6000 学生先做在书上，再组织交流。 5．填表 星期五 星期六 星期日 1030人 2914人 3027人 每天参观的人数个接近几千？ 参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？ 学生先独立做在书上，在组织交流。 这节课我们一起练习了什么？通过今天的练习，你有什么收获？ 完成书上练习三的第4、5两题。 预习明天要学习的内容。 课后感受 通过今天的练习，学生做题的正确率普遍有了提高。回答问题有了进步，能较流利并响亮地回答问题。