化学文献概述.pptVIP

2011年 春 化学信息学课程 性 质：鱼 渔 1 懂得何时需要信息； 2 知道解决某一问题需要何种信息； 3 能够找到所需要的信息； 4 能对所需信息作出评价； 5 善于组织所需信息； 6 能够有效地使用信息解决问题。 * 信息素质就是学生寻找、组织、评价和交流信息的能力 ? * 从社会发展的角度观察，信息素质可以认为是信息社会的知识和力量，是一种可持续发展的文化素质。 A man’s wisdom is not judge by how much he knows, butby how fast he knows 图书馆 --“不仅仅提供资料信息，更重要的是提供研究的思路” “一流的科研需要一流的学术信息”  科学研究中的时间分配 美国科学基金会 (National Science Foundation, NSF) 科学研究中需要关注的信息资源 该课题的重要文献的全文 该研究领域中的高影响力学者及研究机构的信息 文献中实验相关的事实性数据 该研究领域中的核心期刊、热点课题 研究成果如何向某种学术期刊投稿发表 如何跟踪该研究领域的最新进展 继承与创新 ——论文献信息检索的重要性 如果我比笛卡儿看得更远，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。 ——Issac Newton 第二节 化学信息学概论 一 基本概念 二 化学信息学的发展 第一节 基本概念 （二）信息、知识、情报、文献 信息: 通过信号带来的消息 知识：人类社会实践经验的总结 情报：激活了、活化了的知识 知识性、传递性、效用性（三种属性） 人脑记忆、实物、文献（三种存在方式） 文献：记录在一定载体上的知识 （三）、化学信息 人类从事与化学有关的科研生产等活动中产生的各种信息总称。 分为两类: （三）、化学信息 2. 媒体形式的化学信息：记录形式 （四）、化学信息学（chemoinformatics） 一门新兴的化学分支学科(1990-) 四、化学信息学（chemoinformatics） 研究内容： 1、利用计算机技术和计算机网络技术，对化学信息进行表示和计算机管理； 2、利用计算机技术对复杂的化学信息进行解析，以快捷、方便的方式最大限度地提取和利用有用信息； 3、利用计算机对化学信息和化学体系进行模拟； 4、利用计算机和网络技术收集、传播和共享化学信息。 二 化学信息学的发展 （一）、产生背景 （二）、发展现状 （三）、课程建设 （一）、化学信息学产生背景 1、60年代----计算机化学 2、80年代----Internet成为信息资源传递的重要载体 3、1987年----J.M. Lehn首次提及化学信息 4、90年代----计算机模拟技术和网络技术的快速发展 5、90年代末---人类基因组计划的顺利实施，生物信息学的产生和发展，信息学产品的不断问世。 （二）、化学信息学发展现状： 1、国外 1）确定化学信息学研究方向 2）开设课程 Indiana Univ.，3 levels 3) 成立研究机构和产品开发公司 2、国内 1999年,列入化学教学基本内容,部分学校已开设相关课程和开展相关研究工作 开设课程 Indiana Univ.，3 levels 开设课程 开设课程 Indiana Univ.，3 levels 开设课程 Indiana Univ.，3 levels 国内发展 在我国,北京大学,南京大学,中国科技大学等多所大学都已开设化学信息学课程。 北京大学化学院开设本科生及研究生的化学信息学课程。本科生的化学信息学以文献检索为主要内容,适当增加一些数据处理及实验设计的内容。研究生的化学信息学课程主要包括数据处理及计算机模拟技术等方面内容。 （三）、《化学信息学》课程建设 1、本科生层次 如何获取化学信息？ 传统文献检索 + 网络信息检索 如何管理和利用化学信息？ 软件、数据库、文献管理 2、研究生层次 如何利