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关于宽容使教育更具魅力 论文代写网： 宽容是一种美德，它可以使你的教育更具魅力。作为一 名教师，如果能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，而且能表 现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。而自尊心是人内心世 界中最敏感的一个角落，保护它、发展它，可以产生巨大的力量。得到别人的 承认，受到别人的尊重，是一个人前进的主要动力之一。写到这里，让我想起 一件往事，直到现在我也为自己当时没有莽撞行事而庆幸。 那是一次外出听课归来，家长找我反映:他儿子早晨刚拿到学校的手表 丢了，孩子很伤心，中午连饭都没吃好，让我帮着查一查。听完此事后，我顿 时火冒三丈，要不是因为此时学生已离校，我一定立刻冲进教室把班级中的小 偷给揪出来。晚上回家吃饭时，我又对家人发起牢骚：“破烂班就是无药可救， 就连品质也差到家!”爸爸听后问明情况，微微一笑说：“你也太偏激了，就这 点小事还用生气。从小你不也因为好奇，而偷偷把家中的小闹钟藏起来，趁家 人不备，拆了吗？如今不也是一名人民教师，难道你的品质也差到家？”我被 爸爸说得哑口无言。是啊“人非圣贤，孰能无过”，更何况我面对的是一些天 真烂漫的孩子。第二天来到教室，走上讲台竟发现粉笔盒有10 元钱。咦！这是 怎么回事？这时班长走上讲台，告诉我这是刘丽昨天捡到交公的。听了这话我 不禁怔了一下，那偷手表的同学为什么不把这钱也拿走呢？也许孩子并不像我 所想象的那般丑恶。此时心中要把小偷揪出来的念头已打消了。我决定今天暂 时放弃调查，先开一次班队会，让学生从思想上认识到错误，给学生一次改正 的机会。活动中，我首先引导学生回忆“诚实的列宁”、“勇于认错的廉颇”， 并给学生讲了自己小时候偷了妈妈五元钱，可拿在手里却不敢花，每次妈妈花 钱又怕妈妈发现，最后自己又偷偷放了回去，这时我心中才觉得轻松愉快了的 事。班队会活动即将结束，我号召同学们以领袖人物、大将军为榜样，要诚实、 知错就改，如果犯了错误，不好意思当面承认，可悄悄地改„„（这是我有心 的暗示） 第二天，我来到教室，整理书桌准备上课，惊喜地发现桌洞内多了一 个精美的手表，手表下压着一张纸，上面写着“老师，谢谢您，谢谢您对我的 信任，以后我再也不会犯这样的错误了。”看到这里我由衷地笑了，我也真正 地意识到我们的教育成功了。事后，我想了许多：其实善待、宽容可以使教育 更具魅力。 首先， 宽容善待学生就意味着教师要把自己放在学生的位置上，和学 生一起去感受和体验。尊重他的人格与自尊心，同情他、支持他、鼓励他、引 导他和帮助他。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受 他们在成长过程中经历的挫折、渴望。这样教师就不会因一时的冲动或失误， 给学生的心灵造成伤害。 作为班主任，一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动 他们、启发他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致地培养他们，以便 他们在学习上早日赶上其他同学。班主任只有尊重和爱护“学困生”，才能引 起师生情感“共鸣”，使他们恢复理智和自尊，对学习和生活充满信心和勇气， 从而转变为人们期待的好学生。对于“学困生”，班主任一定要深入了解，既 要了解自身原因，又要了解家庭原因；既了解生理原因，又了解心理特征，以 便对症下药。因此，教育的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力 和情感用到学习上。“尺有所短，寸有所长”。“学困生”也有他们的长处和 “闪光点”等积极因素，这就需要我们班主任去发现、去捕促“闪光点”，及 时给予真诚的表扬，使他们体验到尊重、信任和支持的快感，要让学生体会到 老师的一番爱心、诚心，从而迸发出奋发向上的决心和力量。 其次， 宽容的实质是爱，爱班级中的每一个学生——不论他的表现是好还是差。善待 学生是以心对心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情 绪。大凡有卓识的教育家，优秀的老师都积极主张教师在教学中不要盛气凌人 地训斥、辱骂学生，而要善于激励学生、唤醒学生、鼓舞学生，其中最重要的 是保护学生的自尊心。上师范时，我的心理学老师就曾说过这样一句话：“所 有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈 自尊心的孩子。作为一名教师就是要千方百计保护孩子最宝贵的东西——自尊 心，这是切断后进生源的重要手段。”现在看来还真是至理名言。 第三，宽容学生、善待学生应以理解、尊重、信任学生为基础。教师