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培训体系设计与实施课程大纲【课程前言】 大部分企业培训管理人员的岗位职责上都有“建设培训体系”这一项。但是，不少培训管理者对于什么是培训体系，如何建设培训体系并没有非常清晰的概念。这就很容易造成培训工作零散、低效，并逐步被边缘化，沦为培训Party的组织者。培训管理如同城市建设，是需要全面规划、精心设计、长期建设和持续改善的。本课程将从培训体系的规划出发，通过大量的实践案例，一步一步引导学员完成培训体系建设的方案，并帮助学员解决培训体系实施中的问题。 【课程对象】企业培训管理人员【课程目标】课程结束后，学员能够1、解释企业培训的作用和意义2、解释培训体系的含义3、解释培训体系与培训项目的相同点和不同点4、运用一定的步骤生成培训体系的建设方案【课程时长】2天【课程人数】25人以内，15人最佳【授课方式】案例分析、小组讨论、练习、自测、现场演练、讲解综合运用，主动学习时间超过70%【课程内容大纲】一、企业培训的作用和意义1、长期、稳定、优质的人才供给（练兵）2、辅助解决问题的手段——发现问题、提升绩效、达成共识、推动变革3、满足企业和员工的“需要（Want）”二、企业培训的两种运作模式1、体系化运作——解决长期供给问题2、项目化运作——辅助解决经营问题三、培训体系的含义培训体系——维持培训工作有序、持续、高效运转的各种相关资源及其相互关系的总称。一般分为4个子系统：课程和知识体系、人员体系、制度流程体系、辅助资源体系四、体系设计与实施的步骤1、扫描企业状况2、确定培训运作策略全面体系建设局部体系建设项目主导3、确定培训体系目标及重点关键岗位关键人群培养重点4、构建课程体系（保证有序）分析——组织分析、任务分析、人员分析构建任务-能力模型设计培养策略（主要学习手段）5、设计及开发课程（保证有效、持续）课程设计与开发基本原则——学员导向、ADDIE模型与九步法购买与自主研发——购买成熟课程——购买成熟课件——外包研发——自行开发6、固化传递手段（保证有效、持续）固定采购内训师队伍建设（选、训、用、励）其他传递手段（E-learning、M-learning）7、确定制度流程（保证有序、持续）培训管理基本制度培训主要流程（ISO10015）8、优化培训效果（保证有效）确保培训“有效”内容正确学员掌握提升培训“效率”缩短培训周期（学习路径图技术）提升培训投入产出比五、检验体系建设成果