人教版高中化学必修1《铁及其化合物》表格式教学设计.docVIP

高中化学学科教案 课题： 授课教师： 老师 教材：人民教育出版社全日制普通高级中学教科书（必修） 第 章P P 62 页 教学目标： 【认知性学习目标】 了解的物理性质，掌握的化学性质，了解的用途；复习氧化还原反应。 【技能性学习目标】 通过学习的性质，锻炼学生的实验动手能力，引发学生主动探索实验方法的积极性，培养学生的观察能力、实验创新设计能力和实验评价能力。【】通过演示实验之后废处理，培养增强学生的环保意识。结合→展开→结束为主线，物质的结构性质→问题与活动→归纳总结为暗线进行教学。 教学重、难点： FeFe3+的氧化性，以及它们之间的相互转化。 教学准备： 【课程准备】 【实验材料】 FeCl3溶液FeSO4溶液、SO4溶液、NaOH溶液FeCl2溶液KSCN溶液镊子、试管滴管。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 〖引问〗它们有哪些性质？初中曾接触过，请问大家对有哪些了解？ 〖概括〗的。除了外，还有些我们所不了解的性质，这些性质就是这节课学习的重点。 通过今天的学习，我们将进一步深入了解的性质，重点是明确的反应。 一、性质 〖〗 （1）通过实验认识一下物理性质。（） （）SO4溶液SO4溶液〖指导阅读〗 查的密度、熔点。【】二、的性质1、〖过渡〗 通过前面回忆，大家已经知道。 【】请按要求完成下列有关的化学反应方程式。 （1） （2）（3）【讲】离子方程式离子方程式2、 〖〗FeCl3和FeSO4溶液，分别滴加NaOH溶液〖过渡〗FeSO4溶液滴加NaOH溶液？ 【讲】FeOH）2不稳定，生成 Fe（OH）3 。请学生试着写化学方程式和离子方程式。然后评讲。 〖〗（1）（）Fe（OH）3高温下是否稳定存在。试着写化学方程式，然后评讲。 3、 〖引〗 【演示实验】：（1）FeCl3和FeCl2溶液，分别滴加KSCN溶液（）FeCl3溶液和少量铁粉，充分反应后滴加KSCN溶液观察观察【讲】FeFe3+的氧化性，以及它们之间的相互转化。 回忆、回答。 明确学习内容。 学生上讲台，通过实验（）总结Fe+2HCl== FeCl2+H2 Fe+CuSO4==FeSO4+Cu 整理思路，做笔记，强化记忆。 练习、书写，三名同学演板。1.FeO+2HCl==FeCl2+H2O 2.Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 3.Fe3O4+8HCl==2FeCl3+FeCl2+4H2O 聆听。 【笔记】 观察 FeCl3溶液 FeSO4溶液 滴加NaOH溶液整理思路，做笔记，强化记忆。 观察（1） KSCN溶液FeCl3溶液 FeCl2溶液 （）FeCl3溶液 现象 铁粉，KSCN溶液运用学生已有的知识，并进行总结、归纳，形成知识块。 使学生能够应用现有实验条件和知识设计化学实验、进行实验探索与创新。培养学生积极思考、勤于动手及创新能力。 通过练习，熟练使用化学用语，巩固旧知识。 运用已学知识进行类比分析，给学生指出思考问题的路径，提高学生分析问题的能力。逐步形成学习新知识，探究新问题的科学方法。 培养学生的实验观察能力，提高学生分析问题的能力。 通过演示实验的改进，培养学生的实验创新设计能力。 通过演示实验之后废液、废气的处理，增强学生的环保意识。 概括、总结，形成知识规律 学习新知识，巩固旧知识。 课后习题： 教学反思：