初中数学七年级上册《4.2数据的整理》教学设计.docVIP

4.2数据的整理? 阿陀中学??赵素琴 教学目标 知识与技能： 1．会将收集的数据进行分组整理。 2．能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。 3.参与收集、整理数据的活动，从中体验收集、整理数据的必要性，并培养缜密、细致的学风。 过程与方法： 经历整理简单的数据的过程，体会统计思想，学会用“数据”说理的方法，发展运用简单的统计知识解决一些简单的实际问题的能力． 情感态度价值观： 感悟到数学知识内在联系、巧妙的逻辑之美，提高审美意识． 重点难点 数据的整理方法 教学过程 一、自主学习课本第80页的内容，并思考上面提出的问题，体会分组的必要性。小组交流 二、讲授新课 师：上节课我们收集了不少数据，但它们还只是原始数据，为了清楚地说明问题，需要进行整理． 例题1在一次数学测验中，某班40名同学的数学成绩如下： 89，87，97，92，61，93，75，80，89，73，79，75，76，81，76，88，82，79，64，69，91，85，92，81，60，63，67，82，70，73，64，54，58，62，66，70，54，52，65，63 请你将上述数据进行整理：90分以上（含90分）为第一组，80—89分为第二组，70分—79分为第三组，60分—69分为第四组，50分—59分为第五组，49分以下（含49分）为第六组，并分别统计各分数段中的人数。 师：（l）学生尝试练习． （2）交流：解题过程中出现了什么问题？ 你是如何解决的？ 解： 分数段 数?????????据 人????数 90分以上（含90分） 97，92，93，91，92 5 80—89分 89，87，80，89，81，88，82，85，81，82 10 70分—79分 75，73，79，75，76，76，79，70，73，70 10 60分—69分 61，64，69，60，63，67，64，62，66，65，63 11 50分—59分 54，58，54，52 4 49分以下（含49分） ? 0 ? 三、一起探究 为了了解七年级同学的身体发育状况，学校调查了某班20名男生，他们的体重和身高数据如下表： 某班20名男生体重、身高统计表 姓名代号 体重/kg 身高/cm 姓名代号 体重/kg 身高/cm 1 44 152 11 60 160 2 70 177 12 64 162 3 46 156 13 54 157 4 50 161 14 64 172 5 64 166 15 56 162 6 74 170 16 75 178 7 54 168 17 68 172 8 65 176 18 48 152 9 59 165 19 72 174 10 60 170 20 66 168 为了了解这20名男生的体重和身高的分布情况，需要对体重和身高数据进行分组，统计各组的人数和百分比．那么如何对体重和身高进行分组，如何用统计表表示这些结果呢？ 1．体重数据中最小值为＿，最大值为＿．如果按下表中的分组，请统计各组人数并计算百分比．哪一组人数最多？百分比是多少？ 按体重（?）分组 合计 人数/名 ? ? ? ? ? 百分比 ? ? ? ? ? 2．身高数据中最小值为____，最大值为_____．如果按下表中的分组，请统计各组人数并计算百分比．哪一组人数最多？百分比是多少？ 按身高（y）分组 150﹤y≤160 160﹤y≤170 170﹤y≤180 合计 人数/名 ? ? ? ? 百分比 ? ? ? ? 还可以按其他分组方式进行统计，如果数据个数较多，分组可以更细一些． 我们还可以同时按体重和身高数据分为12组统计各组人数．如体重x满足?并且身高y满足150﹤y≤160的有3人……请你将下表填写完整．根据统计表你能发现体重和身高之间有什么关联吗？ 某班20名男生体重、身高分组统计表 按身高（y）分组 按体重（?）分组 合计人数/名 150﹤y≤160 3 ? ? ? ? 160﹤y≤170 ? ? ? ? ? 170﹤y≤180 ? ? ? ? ? 合计人数/名 ? ? ? ? ? 四、练习 ???课本第81页 练习1 五、全课总结 师：今天学习了什么知识？你学到了什么知识？ 六、作业 ???课本第82页 习题4.2 A组?1、2 ?