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初中生物科学八年级《22
22-2生物进化的历程（2）
教学目标：
（一）知识目标：
概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。
（二）能力目标：
根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观目标：
结合生物进化历程的学习，进一步加强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。
教学重点难点：
重点：生物进化的历程和规律
难点：生物进化的历程和规律
教学设计思想：
动、植物进化的历程是本小节学习的重点。通过了解动物、植物进化的历程，帮助学生认识生物进化的基本规律——从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。教学中根据学生已经学习过的动物学、植物学知识，引导学生分析归纳，抓往能反映生物进化的线索，认识生物进化的规律。同时，注意引导学生认识生物进化是生物发展的必然结果。与原始生命起源一样，生物进化的历程也是极其漫长的过程。现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。）
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