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2019年高考政治一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识 9 唯物辩证法的实质与核心课时作业 新人教版必修4.docVIP

2019年高考政治一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识 9 唯物辩证法的实质与核心课时作业 新人教版必修4.doc

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2019年高考政治一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识 9 唯物辩证法的实质与核心课时作业 新人教版必修4

唯物辩证法的实质与核心 [A组 基础对点练] 考点一 矛盾的同一性和斗争性 1.“一旦得意便趾高气扬的人,他离失意的日子往往也不会太远。”下图体现的哲理是(  ) A.矛盾双方既对立又统一 B.量变的结果必然是质变 C.价值观具有社会历史性 D.社会意识的相对独立性 解析:“得意”与“失意”是矛盾的双方,既对立又统一,只有A符合题意。 答案:A 2.“小确幸”一词的意思是微小而确实的幸福;摸摸口袋,发现居然有钱;电话响了,拿起听筒发现是刚才想念的人;你打算买的东西恰好降价了……但人生中除了享受“小确幸”,还应去博取高追求实现后带来的“大欢喜”。这其中蕴含的哲理是(  ) ①由“小确幸”到“大欢喜”体现了向对立面转化的趋势 ②当“小确幸”变为“大欢喜”说明同一性和斗争性发生了转化 ③“小确幸”和“大欢喜”作为矛盾双方各占人生的一定比例 ④人生在对立与统一的关系中变化发展 A.①②  B.②③ C.①④ D.③④ 解析:题目“小确幸”与“大欢喜”二者不是矛盾的统一性与斗争性的关系,②错误;题目表明的是二者向对立面进行转化的趋势,而不是说占人生的比例,③错误;人生中除了享受“小确幸”,还应去博取高追求实现后带来的“大欢喜”。这其中蕴含的哲理是由“小确幸”到“大欢喜”体现了向对立面转化的趋势,人生在对立与统一的关系中变化发展。①④入选。 答案:C 3.事物的矛盾包括两个基本属性:斗争性与同一性。下列强调同一性的是(  ) ①君子喻于义,小人喻于利 ②垃圾,只是放错了位置的资源 ③卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭 ④没有当年中国人民的抗日战争,就不会有今天的和平生活 A.①②  B.①③ C.②④  D.③④ 解析:矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存,相互贯通的趋势,君子喻于义,小人喻于利,强调君子与小人的区别,据此可判断①体现的是矛盾斗争性,与题意不符;垃圾是放错了位置的资源,说明垃圾在一定条件下可转化为资源,体现矛盾双方相互贯通,是同一性的表现,②符合题意;卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,体现卑鄙者与高尚者的区别,是矛盾斗争性的表现,③与题意不符;没有当年的抗战就没有今天的和平生活,说明二者是相互依存的,是矛盾同一性的表现,④符合题意;故答案选C。 答案:C 考点二 矛盾的普遍性和特殊性、具体问题具体分析 4.对事物进行标签化的归类,原本是我们对事物进行初级认知的一种简便形式。然而当越来越多的群体被贴上标签“官二代”“富二代”“砖家”“中国式城管”“广场舞大妈”,便形成了对人的固定看法。在“标签化思维”下,城管都是暴力的,路人都是冷漠的,老人都是讹人的……“标签化思维”的缺陷在于(  ) A.没有看到矛盾具有普遍性 B.没有看到事物的矛盾各有其特点 C.没有看到矛盾的特殊性离不开普遍性 D.对事物进行归类的方法存在致命缺陷,不利于认识事物 解析:“标签化思维”的缺陷在于没有看到事物的矛盾各有其特点,没有坚持具体问题具体分析,B符合题意;A、C材料没有体现;D的评价过于绝对,不符合题意。 答案:B 5.中国正在推进人类历史上最大的城镇化进程。欧洲城镇化走过了几百年历程,积累了丰富的经验,值得中国学习借鉴。学习借鉴欧洲城镇化经验的哲学依据是(  ) ①矛盾的特殊性寓于普遍性之中 ②矛盾的特殊性中包含着普遍性 ③矛盾的普遍性通过特殊性表现出来 ④矛盾的普遍性规定着特殊性 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析:学习欧洲城镇化经验的哲学依据是矛盾普遍性和特殊性的辩证统一,②③正确;①④表述错误。 答案:C 考点三 主次矛盾和矛盾主次方面的关系 6.(2015·江苏卷,28)足球改革是我国体育改革的突破口,发展足球运动被提到了前所未有的高度,并纳入了全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见(  ) A.系统优化是认识事物的根本方法 B.改革是社会发展的根本动力 C.主要矛盾对事物发展起决定性作用 D.抓住主流是解决矛盾的关键 解析:本题考查两点论与重点论。矛盾分析法是认识事物的根本方法,A错误;人类社会的矛盾运动是社会发展的根本动力,B错误;具体问题具体分析是解决矛盾的关键,D错误;主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定性作用,要求我们在认识复杂事物发展过程时,要着重抓主要矛盾,C符合题意。 答案:C 7.习近平主席考察青海时使用“楚王好细腰,宫中多饿死”的典故提醒大家,领导干部的一言一行往往影响一个地方一个部门的风气。从严治党要抓住领导干部这个关键,这体现了(  ) A.领导干部要在价值选择的基础上作出正确的价值判断 B.主要矛盾的主要方面决定事物的性质 C.想问题办事情要善于抓主要矛盾 D.部分对整体难起决定作用 解析:从严治党要抓住领导干部这个关键,体现了抓主要矛盾,

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