新课标人教实验版历史八年级上册《汉唐盛世：盛世文化》1课时优秀教案.docVIP

第五课时 盛世文化 ●教学目标 1、 2、 3、 4、 ●教学重点和难点 教学重点：汉唐文化在史学、文学、宗教、艺术领域的辉煌成就的表现。 教学难点：使学生在绚丽多姿的汉唐文化成就有整体印象并与当时的时代特征联系起来。 ●教学方法： 本课头绪纷繁，涉及到汉唐两代众多的人物和作品、成就。为了让学生有一个整体的印象，可通过师生共同设计“汉唐文化成就表”的环节来达到目的。初中学生在分析历史现象时，缺乏宏观把握的能力，只会就事论事，思路不够开阔。教师应引导学生在汉唐时代大的历史背景下来感受辉煌的汉唐文化，从而理解盛世文化的出现与当时的政治、经济密切相关。本课采用角色扮演和问题探究教学相结合的教学方法。运用角色扮演的愉快教学法，导入新课和课中激趣；一反常规教学中教师提问为主，改为角色扮演提出问题，师生合作讨论，探究解决问题。 ●教学准备：师生共同完成：角色扮演的确定；角色问题的设计；课前的操练；有关“汉唐文化成就表”的设计。 三、学与教的过程 （新课导入） [叙述]今天我们的课堂上将有许多大家熟悉的历史人物出现，我们先来猜猜他们分别是谁？掌声有请。 [活动]角色1： 手握一卷史书道：“后人称颂我写的史书是‘史家之绝唱，无韵之《离骚》’”。 角色2：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……” 角色3：“我是唐僧，不是小说《西游记》中的孙悟空的师傅唐僧，但我的确历尽千辛万苦去西天（天竺）取得