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新课标下的高中英语词汇学习策略 　　摘 要：词汇是英语学习的一个重要内容，是所有语言技能的基础。没有语法人们可以表达的事物寥寥无几，而没有词汇人们却无法表达任何事物。本文分析了目前高中生在英语词汇学习中存在的问题，并提出了在新课标下的五项词汇学习策略。 　　关键词：英语词汇 学习策略 新课标 　　 　　1. 词汇的重要性 　　 　　语法、语音、词汇是构成语言的三大要素。而词汇是进行交流的基础。在英语学习中词汇是一个重要内容。一个人掌握英语词汇的多少，其熟练和准确程度如何，直接反映出英语水平的高低，影响到交际的成败，英语语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法人们可以表达的事物寥寥无几，而没有词汇人们却无法表达任何事物。”语言学家M.Mc Carthy［３］指出，“不管一个人的语法学得有多好，不管他的语音多么漂亮，但是如果他没有足够的词汇来表达他的感情或理解对方的观点和想法，他就无法用这门语言和别人交流。”Harmer同样指出：“如果语言结构比作骨架，那么词汇为语言提供了重要的器官和血肉。” 　　普通高中英语课标（试验）［７］中把高中英语课程按水平分为六、七、八、九共四个等级，每一等级都对词汇目标作了描述： 　　六、七级：（1）理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等；（2）运用词汇给事物命名，进行指称、描述行为和特征，说明概念等；（3）学会使用2400－2500个单