简论中职学生“刚柔相济”德育模式.docVIP

简论中职学生“刚柔相济”的德育模式 　　摘要： 中职学生的思想和心理状况的特殊性显示了中职学生德育工作的不可或缺性，已成为中职德育工作者的共识。中职学生德育工作既要强调其重要性，更要强调其方法性，要走出“理论灌输”式、“规范约束”式等传统德育模式，建立以人为本、重视情感教育的“刚柔相济”的德育模式，使刚性德育与柔性德育相结合，互为补充，相得益彰，有效地促进中职学生德育工作。 　　关键词： 德育模式 刚柔相济 中职学生 情感教育 　　 　　德育模式是在一定的德育思想理论的指导下，经长期德育实践而定型的德育活动结构及其配套的实施策略。我们根据中职德育工作的特殊性，在实践中不断探索、建立了一种“刚柔相济”的德育模式。 　　刚性德育强调规范、强调控制、强调原则，它以其严密的组织纪律和规章制度去规范学生的言行，有效地指导学生择善而行。它以其操作性强、权威性高的特点，尤其是对那些违反校纪校规或屡教不改的学生具有“当头棒喝”，促使其迷途知返的作用。柔性德育是以情感体验为基础，以以人为本为理念，以情感――态度为核心，通过环境感染、鼓励诱发、心理疏导，母爱式、伙伴式的说服教育，使德育工作达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。柔性的德育寓教于乐，寓育于行，易于学生心中形成持久的行为动力，效果明显，影响久远。刚性德育与柔性德育相结合，两者互为补充，相得益彰，可以有效地促进学生德育工作。