江苏省连云港市灌南县八年级物理下册6.2测物体的质量教案新版苏科版.docVIP

《6.2用天平测物体的质量》教案 一、教学目标 1．熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项． 2．知道怎样测量小于天平感量的细小物体质量． 3．学会记录实验数据，并对实验结果进行误差分析． 4．在实验过程中培养学生一丝不苟、实事求是的科学态度和不断追求、勇于探索的科学精神． 二、教学重难点 1．托盘天平的使用． 2．正确使用游码，正确读出游码指示的质量数． 三、教学资源 托盘天平和砝码、烧杯两个，两盒大头针，水． 四、教学设计 自主空间 1．熟悉天平的调节和使用方法. 让学生说出天平的主要构成部分．引导学生观察天平的“铭牌”．明确：铭牌上标的：“称量”和“感量”是什么意思？ （称量表示天平每次最多允许称的物体质量；感量表示天平能称出的最小质量，天平的感量越小，它的准确度就越高．） 2．问题探究：怎样称出一枚大头针的质量？ 书中哪位同学说的可行？你的方法又是什么？ 阅读课本，分小组讨论探究的过程，得出实验方案． 通过学生的实验得出：测量一枚大头针的质量用“测多求少”的方法，根数越多，误差越小． 让学生明白：设计和填写表格是收集数据和处理数据的重要环节． 3．问题探究： 怎样用托盘天平测量水的质量？ 合理的顺序应该是： （1）测空杯的质量 （2）把水倒入杯中 （3）再称杯和水的总质量