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大学生物学 第一章 今日生物学 一 生物学研究范围 1 多层次的生命现象 二维系统: 结构层次 生物多样性 A 生态系统 生态学(Ecology) 生态系统 物质交换 生产者,消费者, 分解者。 能量流动—阳光 驱动 人是各生态系统 的干扰性存在。 B 细胞与其DNA 细胞—生命的基 本单位 原核生物 真核生物 DNA—所有生物基因(遗传单位)的化学物质基础。 遗传信息—字母A、G、T、C的特定序列。 基因组—一生物体传承的所有遗传指令全书。 人类基因组计划—2000年完成。 2、多样化的生命形式 已发现物种150万 植物28万 脊椎动物5千 昆虫75万 A 归类物种 分类学:命名和归类物种的生物学分支。 三域系统: 细菌超界 古细菌超界 真核生物超界 原生生物界 真菌界 植物界 动物界 B 生命多样性的统一 共同的遗传信息载体—DNA。 不同类群真核细胞结构有太 多的相同。 纤毛结构 二 进化:生物学的统一主题 地球上所有生命形式通过传代发生联系,这一过程就是进化。 1、生命的达尔文观 1859年:The Origin of Species(物种起源)发表 两个观点: descent with modification(伴随修饰的传代)—生命的两重性:统一性和多样性。 自然选择(natural selection)—进化的机制。 2、达尔文的文化与科学发展背景 相对年轻的地球居住着大量互无关系的物种。 A 物种不变思想 进化思想根源—2500年前的古希腊,Anaximander(阿那克西曼德) 物种不变—Aristotle(阿里斯多德) 继承—耶苏基督文化(Genesis,创世纪):物种被单个创造,地球年龄只有6000年。 B 拉马克和适应性进化 18世纪中叶:Georges Buffon(布丰)—地球历史超过6000年;化石是现代生物的古代版本。 19世纪初:Jean Baptiste Lamark(拉马克)—进化是解释化石与现生物种的理论;适应性进化。错误观点:获得性遗传。 C Beagle号航行 达尔文(1809—1882) 达尔文的观察 a 美洲植物和动物 明显不同于欧洲 b Galapagos群岛 雀类喙型变化 3、自然选择 A 达尔文无可否定的结论 B 观察人工选择 人类栽培植物和饲养动物品种 C 观察自然选择 工业黑化过程 中的蛾子 三 科学过程 1、发现的科学 可证实的观察和测量 归纳推理:从特殊到一般 例: 细胞学说 2、假说驱动的科学 假说驱动的演绎推理—从一般到特殊。 假说—某一问 题的初步答案 或尝试性解释。 手电筒为什么不亮? 3、科学方法的实例 Snowberry蝇拟态捕食者跳蛛(jumping spider) 实验:翅纹遮蔽 结果:遮蔽者被 捕食的几率高。 观察:a 当领地竞争者存在时,跳蛛振动其腿;b 当跳蛛接近时Snowberry蝇振动翅膀,其上有类似跳蛛腿样文饰。 提问:蝇翅膀文饰和振动行为的功能是什么? 假说:通过引起跳蛛逃避提高蝇的生存机会。 预期:如果这一假说正确,实验组蝇比对照组蝇被抓捕的机会多。 试验:蝇翅膀上的文饰用染料遮蔽。 实验2:置换翅膀 结果:正常snowberry fly被捕食的几率最低,置换翅膀家蝇也较低,而其他都高。 四 科学理论 积累的事实并不是理论,但是基于可证实观测和可重复实验的事实是科学的先决条件。 科学理论是综合性的,不仅获得科学界广泛承认,而且得到深入和大量证据的支持。 五、科学、技术和社会 科学和技术是相互依赖的。技术的进步推动科学进步, 科学理论的提出为新技术的发明奠定基础. 技术是一柄双刃剑, 一方面可以提高我们的生活水平,另一方面对环境的影响也是惊人的。 减轻很消除技术的不利一面不仅需要科学和技术的发展,更要依赖政治, 经济,文明好社会的价值观. * 主讲人:丁开宇 事实1:过量生殖和生存斗争; 事实2:个体差异; 结论:不等的生殖率。 *
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