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语言使用中的性别差异 　　摘要: 本文主要集中讨论了语言使用中的性别差异。首先从词汇的选择,语音、语调的差异进行分析,其次再从男女在会话的特点进行分析,之后,论述了导致语言使用的性别差异的原因。旨在为了更好地帮助教师在教学过程中减少因为性别差异而导致的一些误解。教师应当多注意语言使用中的性别差异,这对学生的语言学习起着十分重要的作用。 　　关键词: 性别差异词汇选择语音语调会话 　　 　　1.引言 　　 　　早在20世纪初,在一般的语言学作品中,就出版了研究有关语言和性别关系的著作。学者们运用一些社会语言学的一些观点和理论对男女两性语言的特点及差异进行了分析。本文分别从词汇、语音、语调等语言形式及社会语言学理论有关语言使用的角度来分析男女性别语言差异,旨在强调教授交流技巧的时候,教师应该考虑这些因素。 　　 　　2.男女性别差异在词汇选择、语音、??调中的体现 　　 　　2.1男女词汇选择的差异 　　在英语中,女性擅长使用色彩词汇(如aquamarine,azure,beige,lavender,taupe等)来精确地描述色彩。Thorne et al.(1975)认为男女在对英语色彩词的选用上是有差别的。女性不但在色彩辨认方面优于男性,在色彩描绘方面,精确性也高于男性。 　　提到形容词的选择,女性偏爱使用一些修辞夸张的形容词,如adorable,cute,divine,dreamy,gorgeous,heavenly等。男性使用的一些形容词,也就是great,lovely,terrific,wonderful等。由于不同的场合和意义,当男性表达感谢时,他们可能说“It’s very good of you.”,女性可能说:“It’s very kind of you.” 　　在使用感叹语时,女性注重语言的高雅和含蓄而不会使用“粗俗”感叹句,如damn或shit,而是用较弱的词来替代,如oh dear或fudge。男性注意幽默,而且毫不犹豫使用粗俗的语言,如shit,damn或hen。 　　在使用副词方面,女性使用较多的程度的副词加强心情,如awfully,pretty,terribly,vastly,nice,quite,so等。尤其,女性会容易包括更多的(would,might,must);(probably,possibly,certainly)型的副词;自我的隐喻(I think, I suppose)和更多“有礼貌的”表达(I was wondering if you could possibly.);同样不太直接地指令或陈述。 　　除此之外,Weatherall Ann (1998)宣称可能女性说的句子比男性更长(也许来避免打岔);使用更有价值的形容词(wonderful, gorgeous)、表示大概近似值(about, around)的形容词和强调成分(so,very);也喜欢直接地询问并非释义。 　　2.2男女发音的差异 　　在说英语时,女性比男性更时常说动词结尾的“-ing”,更喜爱/i?耷/发音,如speaking的“-ing”。女性的语言在英语及多数语言中被称为倾向于那受过教育的标准形式,男性的语言倾向于非标准形式。Trudgill(1972)指出在美国英语中,女性发元音后r音的人的百分比高于男性。在约旦的阿拉伯性女性比男性更时常使用那地方标准形式,即使他们对古典的阿拉伯语不够专业。 　　从生理学角度来看,男性和女性有不同的发音器官。与男性相比,女性的声带是短而细的。因此,从理论上来说,女性平均语言音量比男性高。因此,高音是女性的显著的特性。从语言学的角度来看,这些不同对于辨认声音并且分析个体发音风格有决定性的作用。 　　2.3男女语调的差异 　　在语调方面,男性在一段话结束的时候不愿上升语调,甚至于他们的请求更多像指令,体现他们居于权势、喜发号施令的地位。他们的声音比女性讲话的声音更大声和爽快,但是语调变化少,感情色彩较淡,语调平淡严肃。除此之外,男性和女性在语调上还有其他的不同。第一,女性擅长使用不同的例子来表达她们情绪变动,而男性很少使用。第二,有时女性以升调阅读陈述语气,但是男性阅读用降调。许多学者都曾注意到女性偏爱于降升调来表达不十分肯定的语气。尤其在暴力的社会竞争,为了要幸存并且获得社会的权利,女性必须调整她们的语言学语调模式(Pike,1945)。 　　 　　3.男女交谈的差异 　　 　　3.1会话的主题 　　男人和女人会话的主题也是不同的。女人的交谈较多是说个人情况,包括家庭、孩子、家务等。男性则相反,较少直接表露自我,与即时情景常保持一定的距离,喜欢谈一些抽象事物,如政治、体育、工作等。然而在两性会话中,更多的是由男性来支配的。女性由