资阳雁江二中七年级数学下册《从实际问题到方程》最新表格式导学教案附教学反思.docxVIP

课题从实际问题到方程主备人夏朝永导者夏朝永课型综合课使用时间课标要求学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题导学目标知识目标1、通过实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的教学模型的作用2、使学生会列一元一次方程解决简单的实际问题3、会判断一个数是不是某个方程的解能力目标在教学过程中让学生亲自动手操作，并让他们相互讨论，交流情感目标提高学生学习方程的兴趣导　学重难点重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题难点：弄清题意，找出“相等关系”导法探究合作学法合用、探究、交流导学准备多媒体教案来源自撰导学过程导学环节教师活动学生活动设计意图导入小学学过怎样列方程解应用题？例.一本作业本1.2元，小红有6元钱，最多能买几本？学生讨论交流（算术法；方程法）从简单的题目导入，消除学生心理障碍，体现面向全体学生的课标意识学问题1：某校初中一年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可以乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆?问：你能解决这个问题吗?有哪些方法?(让学生思考后，回答，教师再作讲评)算术法：(328－64)÷44＝264÷44＝6(辆)列方程解应用题：设需要租用x辆客车，那么这些客车共可乘44x人，加上乘坐校车的64人，就是全体师生328人，可得。 44x+64＝328 (1)解这个方程，就能得到所求的结果。问：你会解这个方程吗?试试看?问题2：在课外活动中