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关于提高高校德育实效性的再思考 　　德育实效性是高校德育工作的重点，也是难点，近些年来已引起了社会各界的广泛关注。广大教育工作者在这方面也作了很多工作，并取得了不少成绩，但实际效果仍有许多不尽人意之处。 　　 　　一、高校德育实效性低的表现 　　 　　高校德育实效性低主要是指同大量投入相比，并未获得相应的效益，即大学生思想道德水平不高，具体表现如下： 　　1.文明行为习惯欠佳 　　一个人从出生到上小学、中学乃至大学，文明行为习惯的培养都是教育的重点，那么大学生的行为状况又如何呢？在社会生活中到处可见他们大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等；在高校里浪费现象仍比较严重：自习室人走灯不灭，水房里的水任意流淌，食堂里的剩饭剩菜随处可见等；在家里不愿承担家务劳动，有的甚至把学校的脏衣服也带回家让父母洗。 　　2.基本道德品质缺失 　　基本道德品质包括诚实、尊重、负责、勤劳、勇敢、正直、同情等等，这些都是做人的基础。在这方面大学生的表现也令人堪忧，突出表现为：缺乏诚信，如考试作弊、论文剽窃、抄袭他人作业、买假证书、恶意拖欠助学贷款、简历注水等行为；缺乏责任感，如部分大学生沉迷网络，乃至荒废学业。中科院心理研究所在全国13所高校的最新调查显示，大学生网络成瘾问题日趋严峻，80％中断学业（包括退学、休学）的大学生都是因为网络成瘾。 　　3.公民道德不足 　　公民道德方面，大学生