《青春的情绪》导学案.docVIP

《青春的情绪》导学案 【学习目标】 1．认识情绪的复杂多样性，知道情绪的四种基本类型； 2．了解影响情绪的因素，理解情绪的作用； 3．了解青春期情绪的特点，积极面对负面情绪，培养健康心态。 【导入新课】 活动一：情绪“短旅程”——公布成绩（小小舞台剧） 学生：请四位同学参与表演，其他同学注意观察他们的表情和动作，初步感知情绪。 师小结：刚刚在公布成绩之前很多同学表现出来紧张和担忧，当成绩公布后，大家有没有发现，考的好的同学表现出来的是高兴、兴奋，甚至手舞足蹈，而考的不太理想的同学则表现出来很失望，没精打采。生活中我们经常会看到这些表情和动作，那么同学们知不知道你们平时通过表情、声调和动作表现出来的高兴或是紧张是对自己内心的什么的表达吗？ 学生回答：情绪 师：对，这说明对于“情绪”我们并不陌生，但有时又迷惑不解。步入青春期的我们了解自己的情绪吗？今天就让我们一起《揭开情绪的面纱》，共同探究《青春的情绪》。 【导学过程】 活动二：游戏：“我”的情绪你来猜 游戏规则：用词语表达下列情境中的情绪，看谁用的词语更好更准确。 情境 情绪 1、十三届全国人大一次会议选举习近平为中华人民共和国国家主席、中央军委主席，全场爆发出雷鸣般的掌声…… 2、走在路上，看到有人乱停乱放甚至故意损坏共享单车…… 3、当听到著名物理学家霍金逝世的消息时…… 4、第一次参加万圣节派对，一进门就看到一群