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谈构建高职院校学生党员质量保证的长效机制 　　摘 要： 在青年大学生中发展党员，是高职院校党建的一项基础性工作。高职院校各级党组织应重在培养，引导大学生树立正确的入党动机，规范程序，把好党员入口关，完善制度，确保大学生党员的质量。 　　关键词： 高职院校 学生党员 质量保证 长效机制 　　 　　高职院校要大力加强学生党员发展工作，要建立学生党员发展工作的长效机制。一方面要从组织上继续给予高度重视，从为党和国家提供“人才资源”的高度重新认识学生党建工作的重要性和紧迫性，另一方面要全面分析、准确把握和正确引导大学生的入党动机，制定切合实际、行之有效的措施，确保发展大学生党员的质量。 　　 　　一、端正入党动机，确保思想入党，是构建发展高职学生党员长效机制的前提。 　　 　　毛泽东同志曾经提出：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没???入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”这个论述十分深刻，每一个要求入党的同志和每一个党员都应引以为戒，只有树立了正确的入党动机，才能在思想上不断争取进步。 　　当前在高职学生中，入党动机多种多样，大致可归纳为五种类型，即意志坚定型、注重荣誉型、追求功利型、感情冲动型和从众心理型。 　　针对高职学生入党动机具有多样性的特点，党组织应不失时机地因势利导，帮助和教育要求入党的高职学生端正入党动机，巩固“意志坚定型”，批评“追求功利型”，转化“注重荣誉型”，引导“感情冲动型”和“从众心理型”。其基本途径有： 　　第一，努力学习。努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，这是端正入党动机的思想基础。努力学习科学文化知识，全面提高科学文化素质，通过博学，把朴素的、直观的认识，上升到自觉的、理性的高度，如此入党动机才能更清晰。努力学习英雄模范和优秀共产党员的先进事迹，用他们的精神和事迹鞭策和激励自己，使自己始终保持积极向上的进取精神，同时也要向周围的同志学习，“三人行，必有我师”，以别人之长，补自己之短，不断陶冶自己，使自己在政治上更加成熟，从而端正正确的入党动机。 　　第二，注重实践。马克思主义的认识论告诉我们，人们的认识要经过实践―认识―再实践―再认识的过程，在新的历史时期，尤其要注重实践，要求入党的高职学生，在社会实践中，不断实践为人民服务的宗旨，不断认识端正入党动机的目的和意义，这样才能更好地端正和深化入党动机。 　　第三，经常反省。自省是进行自我批评的重要方法，是不断抵制错误思想和自觉端正入党动机的“过滤器”。古人有“吾日三省吾身”之修养方法。每个要求入党的高职学生，应经常进行自省，不断地对自己的入党动机作一番检查，可采用在头脑中“过电影”、写日记、作思想小结等形式进行，自觉地反思和检查自己的入党动机有无不正确的想法，反思和检查自己的言行是否符合共产党员的标准，是否符合党组织的要求。这样坚持下去，就能确立和不断巩固正确的入党动机。 　　第四，经受考验。能否经得起党组织的考验，是一个人入党动机是否端正的具体表现。党组织对要求入党的高职学生进行严格审查和必要的考验，是认真做好发展大学生党员的一项基本制度。在革命战争年代，加入党组织，就意味着随时准备牺牲自己的一切，包括个人的生命。在和平时期，特别是在改革开放和社会主义现代化建设新的历史条件下，由于我党是执政党，入党基本上没有什么危险，为保证党的纯洁性，对要求入党的同志进行审查和考验很有必要。 　　 　　二、规范程序，把好“五关”，是构建发展高职学生党员长效机制的关键。 　　 　　发展党员工作是一项严肃而神圣的工作，直接关系到党员队伍的质量和党的先进性。在发展高职学生党员中，把好选拔关、教育关、考察关、程序关、转正关，是保证党员质量的关键。 　　（一）把好入党积极分子的选拔关 　　党员标准是由党的性质、宗旨、条件和义务所决定的。对每位申请人我们都必须认真对照条件，进行全面考察，而后决定是否确定为入党积极分子。考察内容主要看是否具有坚定的共产主义信念，是否有全心全意为人民服务的思想和共产主义世界观、人生观和价值观，是否是一位在学习、工作、生活中表现良好、作风正派、团结同志，有一定威望的学生。在程序上必须经过“三会”，即班团支部讨论同意推荐，党小组成员讨论同意上报，学生党支部会议研究同意确定为“入党积极分子”。 　　（二）把好政治理论教育关 　　江泽民同志曾说过：“无论对党还是对党的干部来说，理论上成熟是政治上成熟的基础。”因此，抓好入党积极分子的理论教育培训是做好党员发展工作的基础。面对当今世界格局多极化、经济全球化、价值取向多元化的形势，只有加强入党积极分子对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理