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课堂教学教师提问观察表 研究方向 教师提问的有效性 执教教师 课题《 》 观察者 观察时间： 序 号 教师提问 停 顿 时 间 学生问答 教师理答 问题详情 指向 层次 方式 方式 清晰 模糊 无关 管理 识记 理解 探索 无 机械 识记 理解 创造 打断 批评 复述 鼓励 追问 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 序 号 教师提问 停 顿 时 间 学生问答 教师理答 问题详情 指向 层次 方式 方式 清晰 模糊 无关 管理 识记 理解 探索 无 机械 识记 理解 创造 打断 批评 复述 鼓励 追问 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 序 号 教师提问 停 顿 时 间 学生问答 教师理答 问题详情 指向 层次 方式 方式 清晰 模糊 无关 管理 识记 理解 探索 无 机械 识记 理解 创造 打断 批评 复述 鼓励 追问 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 序 号 教师提问 停 顿 时 间 学生问答 教师理答 问题详情 指向 层次 方式 方式 清晰 模糊 无关 管理 识记 理解 探索 无 机械 识记 理解 创造 打断 批评 复述 鼓励 追问 陈裕鑫名师工作室“课堂观察”活动材料